Bambini abusati... dopo il ''silenzio'': bambini bisognosi di educazione alla sessualità e all'affettività

Premessa La violenza sessuale ai danni dei minori ha radici antiche e continua tuttora in forme nuove e meno evidenti, nonostante ciò la consapevolezza sociale del fenomeno della violenza sessuale ai danni dell’infanzia rimane molto carente: tuttora nel nostro paese (e non solo) manca una cultura della prevenzione e della risposta all’abuso, prevale una cultura della rimozione. Henry Kempe riteneva che il riconoscimento della realtà della violenza sessuale contro i bambini, la misurazione e lo studio del fenomeno, la ricerca di strumenti e risorse efficaci a contrastarlo rappresentassero una delle fasi più avanzate del percorso che conduce le società moderne ad una matura e responsabile protezione dell’infanzia. Il mio elaborato nasce dall’esperienza ottenuta grazie alla partecipazione direttamente sul campo, ai problemi che investono i bambini abusati. Credo che l’educazione sessuale deve tenere conto della dimensione emotiva, relazionale emulsionale della sessualità, degli aspetti di desiderio e piacere così come degli aspetti di problematicità e conflitto. Il modello di educazione sessuale che vorrei proporre è un’esperienza che consentirebbe ai ragazzi di dar voce ai loro bisogni di comunicazione. Educare alla sessualità significa piuttosto raggiungere i bambini e gli adolescenti nella loro confusione, nelle loro emozioni, nelle loro fantasie ed esperienze; e, a partire dalla condivisione di queste vicende, renderne loro possibile la traduzione in parole, per poterle finalmente pensare e ricondurre al Sé in modo consapevole. L’abuso sessuale si inscrive su un terreno dove è assente la parola, erigendo sul silenzio e sul segreto la sua esistenza. Il silenzio nasce infatti dalla incapacità di empatia con il bambino e la sua verità. Ci si accorge, allora, che è il mondo degli adulti che ha bisogno di silenzio rispetto alle tragedie dell’infanzia, un bisogno di non vedere, non sapere e non pensare che rinnova ogni momento la solitudine e l’impotenza del bambino rispetto al suo dolore. La sessualità minorile si svolge fra abuso e colpevolizzazione, fra violenza e diseducazione. Se sono gli adulti che imprigionano le piccole vittime nella cortina del segreto, sono ancora gli adulti che li possono liberare proteggere e curare. Lasciati soli, i ragazzi crescono e si identificano con l’adulto che li sfrutta, separandosi radicalmente da se stessi. Finchè, divenuti adulti, riprendono contatto con l’infanzia, la propria e quella altrui, nel modo che hanno imparato, intrudendo con i propri bisogni anche sessuali nell’esistenza dei piccoli di cui sono diventati genitori, amici, responsabili.