Tesi scelte dalla redazione su educazione

L’argomento trattato nel presente lavoro riguarda il radicale contrasto esistente tra educazione e manipolazione, processi che si differenziano sostanzialmente per gli effetti esercitati sulla persona. L’educazione è un processo complesso che ha come fine ultimo il miglioramento dell’essere umano ed è fondato sull’integrazione di due atteggiamenti, quello dell’offrire un aiuto dall’esterno come cura e nutrimento (dal latino “educare”) e quello del tirar fuori potenzialità già presenti nella persona (dal latino “educĕre”). Tale processo richiede chiarezza nell’esempio, nella parola, nella parte...

la tesi si occupa di autismo in educazione, del problema della comunicazione e della relazione di questi soggetti. L'educatore può e deve fornire strumenti adeguati affinchè la persona possa esprimersi avendo quindi una vita attiva. In particolare la strategia aumentativo educativa di cui si parla è la "Comunicazione Facilitata" la quale rende possibile il dar voce ad un silenzio che in realtà non aspetta altro di essere ascolatato.

La tesi descrive le iniziative, i programmi, le azioni, i progetti, gli interventi dell'Unione Europea nell'ambito dell'istruzione, dell'educazione e della formazione: ne ricostruisce la storia e la filosofia. Un'ampia parte è dedicata allo studio degli interventi nell'area dell'educazione ambientale. Nella bibliografia della tesi si trova un ampio elenco dei siti Internet ufficiali ove sono reperibili i materiali dell'Unione Europea (leggi, notizie, informazioni).

There is an English translation of this abstract at the bottom of the Italian presentation. Questa tesi ha vinto il premio speciale Laura Conti 2006 per la categoria "educazione ambientale" (https://www.ecoistituto-italia.org/concorso.php) ed è stata recensita sulla rivista "VITA" dedicata al No Profit (www.vita.it). CERCASI TRADUTTORE!! Sono altamente interessato alla traduzione della tesi in ingl., franc., ted., spagn. soprattutto. Per candidarsi basta cliccare su "Vuoi tradurre questa tesi?". ------------------------------------------------------------ Questa tesi ruota attorno al conce...

Questa ricerca presenta i risultati di una sperimentazione del “metodo integrato” per l’educazione socioaffettiva, effettuata in scuole medie superiori da operatori preparati, dalla Dott.ssa Anna Putton, con uno specifico corso di formazione e seguiti, attraverso due incontri di supervisione, durante l’attuazione dell’intervento Il “metodo integrato” consiste nella rielaborazione e nell’adattamento alla realtà sociale italiana di alcune metodologie utilizzate negli Stati Uniti, in particolare del TET (Teacher Effectiveness Training) di Gordon e del Circle Time; esso mira all’instaurazione di u...

In un’epoca in cui l’espansione delle nuove tecnologie trova applicazione nei campi più disparati, non si può non notare come questi mezzi stiano influenzando, supportando e migliorando le metodologie di apprendimento, potenziando i processi formativi e concorrendo a sviluppare il senso di comprensione e tolleranza tra i diversi popoli, culture e religioni. Uno di questi mezzi che sintetizza tutte le applicazioni sopra citate in un modo che potremmo definire “trasversale”, è sicuramente il gioco di ruolo. I giochi di ruolo o role playing game sono un’attività libera, piena di fantasia, ind...

Sempre di più ci si rende conto di quanta sofferenza nell'ambiente ospedaliero possono provare i bambini. Chi li aiuta ad attraversare la malattia garantendo maggiore tutela della continuità del processo evolutivo? Un efficace sostegno può essere fornito da una buona relazione educativa con i vari sistemi di riferimento: famiglia, scuola, gruppo dei pari. Che cosè allora l'educazione e perchè è così importante nel lavoro col bambino ospedalizzato?

Se le idee del Rousseau hanno avuto una grande importanza, e hanno esercitato un forte influsso sulla società del suo tempo e sui più vasti movimenti politici e sociali, la sua opera a noi interessa, particolarmente, per quello che riguarda la pedagogia, sia per il valore altamente pedagogico di molti suoi scritti, sia per la azione che la sua dottrina ha avuto sulla pedagogia posteriore. A lui si ricollegano, infatti, molti filosofi, da Schiller a Ficthe, da Herbart a Schleiermacher, e tutti i pedagogisti, da Pestalozzi a Richter e a Froebel, dalla Necker de Saussure a Basedow, che si dichia...

La tesi si distingue in quattro capitoli ognuno dei quali presenta un argomento che cerca di delineare il percorso che ha caratterizzato lo sviluppo della formazione continua nelle strutture sanitarie. Il primo capitolo affronta il concetto di formazione continua legato alle implicazioni delle teorie andragogiche, e che hanno permesso di sviluppare nuove tecniche e metodologie per l’apprendimento degli adulti. Nella nuova logica di “facilitazione all’apprendimento” si delinea le principali differenze tra l’andragogia e la pedagogia caratterizzate dalla distinzione tra il paradigma dell’inseg...