Skip to content

Alfabeto empirico in pedagogia: autonomia


Autonomia: viene intesa come esercizio costante di autogoverno e di responsabilità, la peculiarità dell'essere uomo, rispetto agli altri esseri viventi, e quella di nascere in totale dipendenza dagli altri e di dover quindi percorrere un lungo cammino in cui realizzare le esperienze di progressiva autonomizzazione dagli adulti significativi della propria vita, a cominciare dalla madre. Solo sperimentando l'esperienza del distacco graduale, da persone e situazioni protettive, è possibile costruire la sicurezza di base indispensabile per affrontare con fiducia e con entusiasmo una vita adulta, materialmente psicologicamente autonoma. Ciò comporta la capacità di genitori ed educatori ad assumere un atteggiamento non intrusivo e sostitutivo della volontà e degli interessi dei bambini ma, al contrario, facilitante nei confronti dei tentativi di emancipazione che i bambini stessi progettano e portano avanti.

Valuta questi appunti:

Continua a leggere:

Dettagli appunto:

Altri appunti correlati:

Per approfondire questo argomento, consulta le Tesi:

Puoi scaricare gratuitamente questo appunto in versione integrale.

Forse potrebbe interessarti:

Montessori e Steiner: due approcci pedagogici a confronto

La tesi si propone di analizzare le proposte pedagogiche di Maria Montessori e Rudolf Steiner in relazione alla scuola tradizionale e alla diffusione di tali scuole nel Mondo e in Italia, con particolare focus su Torino. Ripercorrendo il contesto socio-culturale e pedagogico nel quale entrambi i metodi si sono sviluppati, notiamo che seppur contemporanei, presentano molteplici differenze sul piano ideologico e...