Skip to content

Aver cura dell’esperienza educativa


Riflettere su cosa sia cura, nel suo rapporto con l’educazione, possa aiutare a pensare l’educazione stessa, a mostrare vie per governare il processo educativo.
La cura può essere vista sia come sfondo (esistenziale), che come pratica (naturale o professionale, autentica o inautentica), che come effetto dell’esperienza educativa (cura di sé o normalizzazione): connotazioni che non si escludono l’un l’altra.
Assumere la prospettiva della cura implica, in primo luogo, non dimenticare mai di chiedersi quale impatto qualsiasi esperienza educativa abbia sull’esistenza di chi la compie: cosa i modifichi nel modo di «essere-nel mondo con-gli-altri».

Tratto da RAPPORTO TRA L'EDUCAZIONE E IL CONCETTO DI "PRENDERSI CURA" di Anna Bosetti
Valuta questi appunti:

Continua a leggere:

Dettagli appunto:

Altri appunti correlati:

Per approfondire questo argomento, consulta le Tesi:

Puoi scaricare gratuitamente questo appunto in versione integrale.

Forse potrebbe interessarti:

Disagio adolescenziale e scuola

In questi appunti vengono illustrate le delicate dinamiche scolastiche create dall'adolescenza: un'età difficile di fronte alla quale molti insegnanti si trovano impreparati. Quando poi alla crisi adolescenziale fisiologica si sommano problemi legati all'handicap, o alla patologia psichica, o a una superdotazione dell'allievo, occorrono interventi sinergici e mirati. Indispensabile compendio per superare l'esame di...