Skip to content

Le esperienze educative formali


Le esperienze educative formali possono essere fatte coincidere con l’esperienza scolastica. Si caratterizzano per essere azioni fortemente intenzionali e organizzate e vengono recepite dai diversi soggetti coinvolti (Stato, Regioni, scuole, genitori, studenti, imprese, servizi, insegnanti) i quali interagiscono tra loro attraversi progetti e contratti espliciti.
Sono luoghi e tempi regolati da leggi e da norme nazionali e locali imponendo un quadro di riferimento che vincola gli obiettivi, l’organizzazione delle esperienze, i rapporti tra i soggetti concretamente impegnati nella relazione educativa.
In parte, le esperienze educative formali sono obbligatorie, nel senso che alcuni dei soggetti che vi sono coinvolti iniziano l’esperienza senza porre direttamente alcuna domanda formativa, cioè sono coinvolti in seguito a domande e decisioni altrui (in particolare la famiglia).
Le esperienze educative formali sono quelle il cui esito ricercato è ufficialmente certificato dal rilascio/conseguimento di un titolo di studio che abilita a proseguire nell’iter scolastico e/o permette di accedere all’attività professionale con l’aspettativa di determinati livelli gerarchici, mansioni, riconoscimenti economici, prestigio sociale.

Tratto da L’EDUCATORE IMPERFETTO di Anna Bosetti
Valuta questi appunti:

Continua a leggere:

Dettagli appunto:

Altri appunti correlati:

Per approfondire questo argomento, consulta le Tesi:

Puoi scaricare gratuitamente questo riassunto in versione integrale.

Forse potrebbe interessarti:

Pedagogia Generale

Gli argomenti trattati nel documento riguardano la pedagogia e le sue definizioni, il concetto di educazione e di educabilità. Vengono, inoltre, trattati i temi della famiglia e delle sue funzioni, oltre che il tema della relazione (in ambito familiare ed educativo) e del cambiamento nelle famiglie e, per estensione, nella società.