La coordinazione motoria nel tennis nei bambini di 10-12 anni

6 INTRODUZIONE La coordinazione assume, in ambito sportivo ancora più che nella vita quotidiana, un ruolo molto importante. Questo elaborato è stato svolto con l’intento di analizzare la letteratura esistente sulla coordinazione motoria applicando tutte le nozioni derivanti da essa al gioco del tennis. Avere una buona coordinazione significa raggiungere una buona sicurezza e una migliore armonia nei movimenti. Proprio per questo motivo è importante trattare nel gioco del tennis le capacità coordinative, perchè il primo obiettivo di un tennista è riuscire ad ottenere un’armonia perfetta nei movimenti per diminuire al minimo gli errori. Il primo capitolo verte sul concetto di coordinazione motoria trattando contemporaneamente l’importanza di essa nell’atto motorio. Successivamente viene esposto il ruolo degli analizzatori nel controllo motorio per poi trattare le fasi di apprendimento della coordinazione distinguendo la coordinazione fine dalla maestria. La parte conclusiva del capitolo si occupa di capire quale fascia d’età è più idonea per il miglior sviluppo delle capacità coordinative con, infine, una descrizione delle principali capacità coordinative. Il secondo capitolo analizza e approfondisce, in maniera esaustiva, le principali capacità coordinative applicate al gioco del tennis, andando quindi a soffermarsi oltre che sul problema del controllo del movimento, anche su considerazioni e osservazioni relative al gioco del tennis. Il terzo capitolo, in conclusione, entra nel vivo dell’allenamento delle capacità coordinative proponendo una serie di esercitazioni per sollecitare le diverse capacità coordinative, citate in precedenza, da proporre al bambino direttamente sul campo da tennis; inoltre espone anche dei test utili per valutare la situazione coordinativa del bambino.