Sistemi di riferimento: insegnamento nella fisica

Capitolo 1 Introduzione Questo lavoro di tesi prende spunto da uno stage eettuato all’Istituto Russell-Newton di Scandicci nel periodo Marzo-Maggio 2011. Partendo quindi da un lavoro di tipo sperimentale ci siamo voluti soermare su alcuni aspetti didattici di base, oltre che dare spazio alla descrizione del lavoro di tirocinio e ad applicazioni di tali tecniche in ambiti diversi. La tesi quindi e sostanzialmente divisa in 3 macrosezioni. Una prima parte e dedicata ad un’analisi dell’approccio scolastico ai sistemi di riferimento nella Fisica classica, cercando di cogliere i punti pi u deboli. Uno degli scopi della tesi infatti e mettere in rilievo alcuni problemi legati all’apprendimento dei sistemi di riferimento da parte degli studenti, e come essi siano generalmente presentati in classe. Verranno poi proposti dei possibili accorgimenti, e anche un’unit a didattica sull’argomento. La seconda parte e dedicata all’illustrazione del progetto di tirocinio, riguardante il processo di determinare distanze mediante l’utilizzo di fotograe. Nella terza parte vengono presentate alcune applicazioni del concetto di misura a distanza, dedicando un’ampia parte alle vicende della ricostruzione del Ponte Santa Trinita avvenuta nel 1958. 3