Forme amorfe in un campo vitale: i gruppi creativi nella vita e nel pensiero di Gregory Bateson

Introduzione L’insieme “sintetico e sincretico” di rapporti e di temi “embricati e implicati gli uni agli altri” 1 , che ebbe come nodo Gregory Bateson, fu caratterizzato da una serie di singolarità. Simili a dei gangli di neuroni, queste forme nel campo vitale di Bateson, ci appaiono come delle reti sociali temporanee in cui Bateson e altri autori produssero nuovi discorsi. Queste singolarità le chiameremo, su suggerimento di De Masi, ‘gruppi creativi’. Nelle pagine che seguono, proporremo un discorso che si articolerà all’interno di questo spazio batesoniano e che metterà in risalto alcune forme di queste singolarità. Abbiamo scelto Gregory Bateson perché i suoi scritti ci hanno colpito in modo particolare per l’intreccio tra scienze naturali e scienze umane, intreccio così importante nel dibattito contemporaneo, e fondamentale nella formazione dell’educatore e del formatore moderno. Quello che ci proponiamo è di descrivere queste singolarità, in atto, all’interno di una storia di vita. Per coglierne le regolarità ci serviremo delle descrizioni di osservatori speciali quali Gregory Bateson, Mary Catherine Bateson, Margaret Mead e Lipset David. La specialità di questi osservatori sta nel rapporto privilegiato che ebbero con i gruppi creativi stessi: furono creatori, partecipanti e gestori di gruppi di questo tipo; un’altra loro specialità sta nell’aver adottato punti di vista che privilegiano l’aspetto relazionale e immanente dei processi. La scrittura di questo discorso si dividerà in due parti, la prima tratteggerà la vita di Bateson, la seconda tratteggerà la realtà dei gruppi creativi nella sua vita. Nella prima parte, percorreremo la vita di Bateson mettendo in risalto il contesto in cui si svilupparono le sue attività e da cui trasse alimento, come giovane rampollo a Cambridge, come antropologo, come aspirante americano, come studioso della comunicazione, come una specie di ‘guru’ negli anni della controcultura in California. Daremo spazio alla figura paterna, che fortemente caratterizzò con la formazione e le contrapposizioni i destini di Bateson, e allo sviluppo delle idee più importanti di Bateson, come quella di schismogenesi, di deutero-apprendimento, di doppio vincolo. Nella seconda parte metteremo in risalto con l’aiuto di Domenico De Masi, Hanna Arendt, Elemire Zolla e René Girard, il tema della creatività sviluppata all’interno di gruppi di persone, ovvero il tema dei gruppi creativi. La centralità di questo tema nella 1 Morin E., Il pensiero ecologico, Hopeful Monster, Firenze, 1980, p. 118 9