Perdonare e guarire

10 I.2 Stili di attaccamento Senza la risposta dell’altro la vita muore, si disumanizza e brancola nel buio e in tale ottica le relazioni interpersonali, fin da piccoli, possono essere caratterizzate da vari sentimenti e la teoria dell’attaccamento 12 (Bowlby, 1982), studia proprio i primi legami affettivi e come questi possono influire nel corso della vita. L’attaccamento viene ad essere considerato uno dei sistemi motivazionale primario, ci si accorse che il legame che si instaura non è strettamente legato alla vicinanza fisica ma è affettivo-relazionale. Le persone sviluppano un’idea di se stesse sulla base di come sono trattate e viste dagli altri. L’autore evidenzia il concetto di modello operativo interno (MOI), secondo il quale il bambino in base alle ripetute interazioni affettive con i referenti genitoriali, costruirebbe uno schema mentale che comprende rappresentazioni di sè, dell’altro, e della relazione sè-altro. Nel modello operativo del mondo che ciascuno si costruisce, una caratteristica chiave è il concetto di chi siano le sue figure di attaccamento, di dove le si possa trovare, e del modo in cui ci si può aspettare che reagiscano. Analogamente, nel modello operativo dell’Io che ciascuno costruisce, una caratteristica chiave è il concetto di quanto egli stesso sia accettabile agli occhi delle sue figure di attaccamento. In base a tale modello, il bambino, si creerà aspettative sul comportamento degli altri e darà significato alle azioni altrui e proprie. Possiamo parlare di diversi stili di attaccamento: Sicuro, insicuro/evitante, insicuro/ambivalente e insicuro/disorientato. 13 Il primo stile è caratterizzato da una figura accudente e sensibile ai segnali del bambino, disponibile e pronta a dargli protezione nel momento del bisogno, per cui le relazioni future saranno caratterizzate dal rispetto di sè e dell’altro, dalla stima e dalla fiducia nelle relazioni amorose; il bambino potrebbe diventare, dunque, un adulto capace di creare relazioni significative, sarà empatico nei confronti degli altri, in grado di gestire lo stress e usare la comunicazione non verbale. Il secondo stile è caratterizzato da insicurezza e sfiducia nel mondo esterno, dalla convinzione di non essere amato, dovuta dall’incapacità del caregiver di prendersi cura del bambino in maniera adeguata ,ed in base a questo le relazioni future potrebbero essere caratterizzate da freddezza emotiva; il bambino diventerà una 12 J. Bowlby (1982). Una base sicura, applicazioni cliniche della teoria dell’attaccamento. cur. M. Magnino. Ed. Raffaello Cortina (1989). 13 Lis A., Stella S., Zavattini G.C.(1999). Psicologia dinamica. Milano, il Mulino.