Percorsi ''Casa-Scuola sicuri''. L'esperienza della Scuola Elementare ''Carducci'' di Cesena

PREMESSA “L'ambiente di vita in cui il soggetto in età evolutiva è immesso contribuisce, in misura tutt’altro che irrilevante, alla costruzione dell'identità individuale: non solo l'ambiente sociale che sviluppa o no relazioni interpersonali gratificanti e stimola o comprime lo sviluppo armonico della personalità, ma anche l'habitat naturale in cui si è immessi e in cui si interagisce", (Baruzzi, 2002 pag 45). Queste parole ci aiutano a chiarire quanto sia fondamentale che le nostre città raggiungano uno sviluppo sostenibile, a misura di bambino. Per aiutarci in questo, uno dei progetti più innovativi di questi ultimi anni è sicuramente la programmazione di “percorsi casa-scuola sicuri”, che offrono la possibilità di svolgere, all’interno della scuola e dell’intera comunità in cui sono inseriti, una proposta coerente di educazione ambientale e di promozione alla salute che ha valore sia per gli allievi, che per il quartiere, che troverebbe così nuovi stimoli per attuare stili di vita più salutari ed ecologici. Ed è proprio la ricerca di stimoli che portino i cittadini a trasformare alcuni atteggiamenti salutari in vere e proprie abitudini di vita, che hanno spinto l’AUSL di Cesena a proporre e attuare questo progetto di promozione ed educazione alla salute e all’ambiente. 3