Il Co-sleeping nell'educazione dei Bambini
Il tema del co-sleeping nell’educazione dei bambini parte da due interrogativi: Dove e con chi far dormire i bambini? Come educarli correttamente? Molti sono gli psicologi che mostrano benefici e controindicazioni del co-sleeping, cosi come sono molte le ricerche e i risultati che mostrano l'utilità del co-sleeping nell’educazione dei bambini (McKenna & Mosko, 2001; Sears, 2006; Winnicot, 2006).
Resta indiscutibile la libertà di scegliere la sistemazione notturna che ogni genitore reputa la migliore per la propria famiglia.
L’obiettivo di questo lavoro è di analizzare la pratica del co-sleeping nelle diverse culture (Africa sub-sahariana, l’Asia, l’America e l’Europa).
Dormire insieme ha effetti positivi sull’educazione dei bambini (es. calore familiare, sicurezza emotiva, fiducia in sé) (Balsamo, 2010).
Tuttavia il lavoro permette di mettere in guardia i genitori contro alcuni comportamenti errati che possono diventare pericolosi per l'incolumità dei piccoli o essere alla base dei disturbi psicologici nella crescita del bambino (Bortolotti, 2010, Macagone, 2014).
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Informazioni tesi
Autore: | Epiphane Stéphane Nayéton |
Tipo: | Laurea I ciclo (triennale) |
Anno: | 2014-15 |
Università: | Libera Univ. degli Studi Maria SS.Assunta-(LUMSA) di Roma |
Facoltà: | Psicologia |
Corso: | Scienze e tecniche psicologiche |
Relatore: | Caterina Fiorilli |
Lingua: | Italiano |
Num. pagine: | 45 |
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