ADOLESCENTI ED SMS: studio di un gruppo in interazione

Il linguaggio degli SMS è una vera e propria forma di scrittura. Da una parte questo nuovo modo di esprimersi nasce dal fatto che il linguaggio parlato viene trasferito a messaggio scritto e questo avviene specialmente negli adolescenti. Questa nuova scrittura nasce anche dall’esigenza di poter scrivere in poco spazio in soli 160 caratteri tutte le parole che si vogliono dire.
Spesso viene utilizzato un italiano medio, molto semplificato, un italiano molto spesso corrotto da altre forme linguistiche (Del Corno e Mansi, 2002) e che per la necessità di essere concisi si induce a numerose semplificazioni e veri propri errori di grammatica. Tra i giovanissimi si usano espressioni gergali, dialettali e molte forme comprensibili solo ai due soggetti della comunicazione o al gruppo a cui appartiene.
Il cellulare per i ragazzi, prima di essere una tecnologia mobile che gli permette di attraversare liberamente gli spazi sociali, è una tecnologia individuale e privata che garantisce una connessione permanente con lo spazio sociale della comunità dei pari.
Negli adolescenti prevale un’assoluta rilevanza dello strumento in quanto fornitore di un accesso esclusivamente personale, non mediato dalla famiglia, permettendo così la connessione al gruppo da casa e dalle aule scolastiche, in cui l’accessibilità diretta con i pari è temporaneamente interrotta.
Considerando poi l’identità dell’artefatto tecnologico, gli adolescenti, pur riducendo la funzione primaria, cioè quella telefonica, hanno iniziato ad utilizzare l’apparecchio per molte altre funzioni, oltre che di comunicazione, anche di intrattenimento.