L'alfabetizzazione emergente in contesti bilingui: approcci educativi e impatto sulla prima infanzia

3 Introduzione Il presente elaborato si propone di esaminare il concetto di emerging literacy, un argomento di rilevante interesse nell'ambito dell'educazione e dello sviluppo infantile. Particolare attenzione è rivolta ai contesti bilingui e alle strategie educative impiegate. L'obiettivo è quello di esplorare come la literacy emergente si sviluppa nei bambini bilingui e come le tecniche educative possano essere ottimizzate per promuovere efficacemente l’alfabetizzazione in questi contesti. Questo lavoro cerca di offrire dunque una panoramica completa, analizzando vari aspetti e implicazioni della literacy emergente in ambienti multilinguistici. Nel primo capitolo, si analizzeranno i fondamenti teorici dell'emerging literacy, esplorando la sua definizione e il suo sviluppo nelle prime fasi della vita. Questa parte dell’elaborato pone le basi per comprendere come le abilità di lettura e scrittura iniziano a formarsi sin dalla più tenera età, evidenziando il ruolo di vari fattori ambientali e interpersonali in questo processo. Il secondo capitolo si addentrerà invece nel tema del bilinguismo nella prima infanzia, indagando le sue dinamiche e lo sviluppo linguistico in ambienti familiari bilingui. Si discutono i potenziali rischi e vantaggi di crescere in un contesto bilingue, e si analizza l'interazione tra bilinguismo e emerging literacy, esaminando come l'uno possa influenzare e arricchire l'altro. Nella terza parte ci si concentrerà invece sugli approcci educativi volti a promuovere la literacy in contesti bilingui. Si esaminerà il ruolo cruciale degli educatori e dei genitori nell'assistere lo sviluppo linguistico dei bambini e discute il ruolo del materiale cartaceo come strumento di supporto. Infine, si analizzerà come diverse strategie didattiche possano essere efficacemente adattate a contesti bilingui. Il quarto capitolo, infine, attraverso case studies e analisi comparative, prenderà in esame alcuni progetti relativi alla fase di alfabetizzazione emergente con le implicazioni pratiche delle teorie discusse, mostrando come queste possano essere applicate nel mondo reale. In conclusione, questo lavoro cerca di fornire un'analisi olistica e multidimensionale dell'emerging literacy, offrendo una comprensione approfondita di come i bambini sviluppino le competenze linguistiche in ambienti bilingui. Cerca inoltre di esplorare le intersezioni tra linguaggio, cultura e educazione, fornendo spunti