I film sottotitolati nello studio linguistico, per l'acquisizione di un linguaggio autentico

In questa tesi abbiamo visto come il cinema attingeva e attinge tuttora al vasto repertorio di storie e tecniche narrative presenti nel mondo della letteratura. Uno studente che apprende una lingua straniera si deve continuamente confrontare sia con il lato orale sia con quello scritto della lingua che studia. Tutti e due gli elementi sono presenti nei film sottotitolati.
In base alle citate opere di ricerca abbiamo visto che l'attività d'ascolto ha l'assoluto primato nelle nostre attività comunicative. Le memorizzazioni fatte durante l'ascolto ci portano in modo genuino all'acquisizione di un linguaggio autentico e di conseguenza deve essere primaria la pratica dell'ascolto attivo durante lo studio di una lingua straniera. Quando si usano i film sottotitolati in lingua originale, il canale di percezione principale per la lingua è l'udito, ed è per questo un ausilio di studio eccellente.
Il mondo del cinema ci fornisce questo splendido ausilio per migliorare le nostre capacità linguistiche. Il linguaggio curato nei film è spesso naturalistico, si presta quindi in modo perfetto allo studio e alla memorizzazione di una lingua straniera.
Gli effetti benefici sulle abilità linguistiche tra gli abitanti di paesi che pre­feriscono il cinema e la televisione in lingua originale con sottotitoli sono stati dimostrati in base ai risultati di test di inglese e di questionari sulla dimestichezza con l'inglese. Questi risultati positivi sostengono la tendenza a puntare a una più grande diffusione di film e programmi televisivi provenienti dall'estero e pubblicati in lingua originale sottotitolata.
Poi ho anche descritto i compiti della persona che crea i sottotitoli. Durante il suo lavoro non deve semplicemente tradurre i discorsi ma trasformare il mondo orale dei film in una forma scritta grammaticalmente corretta. Questo metodo può essere molto creativo e lo applichiamo anche nella vita quotidiana tutte le volte che mettiamo qualcosa di sentito o pensato per iscritto. Anche lo studente percorre un processo simile quando prova a dare ai suoi pensieri una forma scritta com­prensibile e corretta nella lingua straniera che sta studiando.
In tutto ciò la chiave delle attività di apprendimento è la motivazione. Munito di passione per il cinema, lo studente linguistico troverà sempre materiale stimolante per fare ulteriori progressi.