Grammaire et enseignement du francais langue etrangere au college - etude de cas

   3 AVANT-PROPOS L’ouvrage se propose de démontrer le rôle et l’importance de l’enseignement/ l’apprentissage de la grammaire de la langue française, notamment pour les élèves de collège dès les premierès années d’étude jusqu’à la sixième année d’étude. J’ai choisi ce thème pour illustrer la place importante que la grammaire occupe dans l’enseignement/ apprentissage d’une langue étrangère. Cela suppose la création des automatismes qui permettent aux élèves l’emploi spontané de la langue et l’acquisition d’une nouvelle manière de penser et de s’exprimer. L’ouvrage est structuré en quatre chapitres avec plusieurs sous-chapitres: I. Considérations générales II. Place de la grammaire dans la méthodologie de l’enseignement de la langue française III. Étude de cas: l’enseignement / l’apprentissage du verbe IV. Conclusions Dans le premier chapitre je traite des aspects de la méthodologie de l’enseignement du français comme discipline didactique, l’importance de l’enseignement/ l’apprentissage de la grammaire et les problèmes variés que l’enseignement/ l’apprentissage d’une langue étrangère pose de nos jours. Dans le II-ème chapitre je met en évidence la place de la grammaire dans la méthodologie de l’enseignement de la langue française, les types d’exercices grammaticaux que l’on utilise pendant les classes de français et surtout divers types d’activités proposées pour mieux transmettre les notions enseignées. Le troisième chapitre contient une analyse pratique, une étude de cas”: l’enseignement/ l’apprentissage du verbe aux élèves du collège. Il contient aussi une fiche d’exercices structuraux et une discussion du rôle des activités ludiques( la poésie et la chanson) dans l’enseignement/ l’apprentissage de la grammaire du français, langue étrangère.