E-Learning senza frontiere - E-learning e Formazione a distanza per alunni disabili

INTRODUZIONE La formazione è una necessità sempre più pressante per poter accedere ed essere concorrenziale sul mercato del lavoro; perfezionamento ed aggiornamento diventano allora il fiore all’occhiello di ogni curricolo professionale. La professione di docente richiede continui aggiornamenti e perfezionamenti per far fronte ai bisogni educativi di una società che si amplia e si trasforma in continuazione. Ai maestri viene chiesto di essere degli educatori, di non limitarsi al semplice insegnamento di una lezione, ma comprendere e sostenere l’allievo nella sua crescita. Il bisogno di continuo aggiornamento e perfezionamento professionale mi ha portata ad iscrivermi ad un corso universitario svolto in modalità teledidattica. Ciò mi ha permesso di conciliare studio e lavoro senza spostarmi dalla mia città, di poter seguire una formazione superiore scegliendo la sede dell’Università e dedicare allo studio il tempo necessario. Ho scoperto i numerosi vantaggi della formazione a distanza ed ho potuto appurare le difficoltà che un tale approccio comporta rispetto all’istruzione tradizionale. Durante il percorso di studi mi sono spesso chiesta se tale tipo di formazione potesse essere utile in campo educativo per il sostegno pedagogico o per l’aiuto allo studio a bambini con problemi scolastici. Sviluppando con la docente questo mio pensiero, ed accogliendo la proposta di un approfondimento in tal senso, è nata la tesi che mira a rispondere al quesito sotto il punto di vista dell’handicap. Sono certa che l’esperienza vissuta personalmente con la formazione a distanza, peraltro positiva, possa fornirmi buoni elementi per poter criticamente analizzare i punti a vantaggio e svantaggio dell’e-learning, un metodo d’insegnamento/apprendimento che si sta espandendo ma che ha ancora - 3 -