Apprendimento a distanza: linee per un modello di formazione in rete

Da molto tempo internet (grazie alla comunicazione sincrona ed asincrona) unisce persone e gruppi contribuendo alla nascita di un “Mercato delle qualità” (P. Lèvy). In questo mercato si possono offrire le proprie competenze e conoscenze e prendere quelle di cui si abbisogna in modo da crescere cognitivamente. Ciò può essere molto utile alla formazione a distanza: nelle precedenti generazioni di F.A.D, infatti, il problema era lo studio a domicilio del materiali preparati. Magari non si capiva un concetto, ci si sentiva soli di fronte alle difficoltà e non si portava avanti lo studio. Con la Rete si possono creare, invece, dei “gruppi sapienziali” in cui le persone si scambiano pareri e conoscenze su un certo tema di studio riuscendo cosi a penetrarlo meglio in tutta la sua complessità. Questo è esattamente ciò che accade nell’ambito di un corso on line attraverso vari strumenti.
§ Innanzitutto le “Classi Virtuali” (chat grafiche o testuali): qui accedono le persone che hanno scaricato sul proprio computer le lezioni ipermediali da studiare (prima di sostenere le prove intercorso). La finalità è discutere sulla lezione affinchè lo studio a distanza non sia solo memorizzazione di nozioni. Il risultato è buono: ciascuno porta ciò che sa (conoscenze o semplici opinioni) e si fa maggiore chiarezza sulle mille sfaccettature che ogni argomento ha.
§ Poi i “Sistemi di Tutoraggio” (posta elettronica, F.A.Q…): in questo caso si avvia un confronto a 2 tra lo studente ed un esperto in materia volto a chiarire eventuali dubbi sui temi di studio. In genere si preferisce questa opzione solo all’inizio per non mettere a disagio lo studente: in seguito è meglio discutere in pubblico di certi dubbi e/o perplessità al fine di poter avere un confronto chiarificatore con tutti. Il contributo di tutti può portare maggiori apporti alla comprensione tematica.
§ Infine i “Sistemi di Archiviazione” (archivio, biblioteca virtuali): in essi si trovano sia i materiali prodotti dagli studenti negli anni precedenti che i materiali di approfondimento. In pratica, tramite questi mezzi, lo studente può confrontarsi con i punti di vista di persone che li hanno preceduti nello studio di un certo tema. Il risultato, poi, è sempre una migliore comprensione delle tematiche di studio..
Grazie a questi strumenti, il Corso on line evita l’abbandono dello studio, permette di spiegare in rete anche tematiche difficili, evita che lo studente si senta solo. Oltre a questi vantaggi, vanno riconosciuti allo studio tramite corsi on line anche altri vantaggi: questo studio permette ampi risparmi a tutti i soggetti in causa. Gli Studenti possono evitare di spostarsi e d sostenere spese di alloggio extra-moenia. Gli Istituti formativi possono creare dei corsi che si possono facilmente riciclare per più commissionanti. I Commissionanti (per lo più aziende..) possono usare dei corsi facilmente aggiornabili che costano meno di corsi formativi in presenza.
Le prospettive di sviluppo di una formazione a distanza via corso on line paiono buone vista la diffusione sempre più crescente di:
§ Connessioni ADSL e ISDN: sono a banda larga e fanno scorrere i materiali didattici con maggiore velocità sul computer degli utenti. Cosi si può usare di più anche la VideoConferenza.
§ Sistemi operativi più completi: di solito un problema dei corsi on line è il dover scaricare dalla rete molti programmino (plug-in) per fruire particolari materiali del sito. Assieme a questo i corsi on line forniscono aree dove fare il free download di simili programmi.
§ Sistemi di pagamento on line criptati: grazie a migliori pratiche di criptazione sarà possibile pagare on line dando il numero della propria carta di credito.

Unici elementi da risolvere sono: il costo dei Tutor (servono molti tutor ed il tutor è una figura che costa), il cambi di mentalità (le persone preferiscono ancora il contatto “a pelle”).