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Capoeira e psicologia: intersezioni dinamiche e cliniche

La capoeira promuove l’integrazione fisica, emotiva, relazionale, affettiva e psicosociale dell’individuo. Un percorso di capoeira coinvolge più dimensioni; psicologica, emozionale, immaginativa, creativa, relazionale, espressiva e comunicativa. Da un punto di vista prettamente psicologico, le aree per le quali la Capoeira è una risorsa sono:
- l’area cognitiva, poiché con la Capoeira è possibile migliorare lo schema corporeo, l’apprendimento di concetti e l’uso di simboli;
- l’area emotiva, poiché la Capoeira incrementa la capacità di comprendere ed esprimere le proprie emozioni, sostenendo il superamento di paure e migliorando l’autostima;
- l’area relazionale, ove la Capoeira migliora l’abilità di modulare gli scambi personali, di coppia e gruppali, e diminuisce le forme di comportamento relazionalmente disadattive;
- l’area psicomotoria, poiché la Capoeira migliora l’orientamento spaziale e la coordinazione motoria, sia per la peculiarità delle sue specifiche prassi che per il modo generale di praticarla.

Il soggetto che pratica tale disciplina vive esperienze ricche di emozioni, ed esprime i propri vissuti nel dialogo non-verbale che si crea col compagno nel “gioco”, trasformando così l’area della roda in uno “spazio come relazione”. Inoltre, permette di mantenere l’aspetto ludico della disciplina, quindi un atteggiamento di gioco/lotta/danza impegnandosi in attività definalizzate in cui ciò che conta è il tipo di esperienza d’ascolto creativo che si compie.
All’interno delle lezioni si crea un set/setting specifico, inteso come insieme di componenti stabili e riconoscibili che consentono di creare uno spazio extra-ordinario protetto e intimo, per ritrovare se stessi e gli altri e sperimentare il senso di sicurezza e di libertà necessari al processo di crescita psicologica e di cambiamento/apprendimento.
Mediante il movimento e la musica si intraprende un viaggio introspettivo, riscoprendo così la propria corporeità riuscendo a ridargli valore ed espressione; quindi la corporeità diventa un mezzo espressivo/comunicativo modulante il funzionamento psichico, riuscendo a collegarsi col lato più intimo della personalità.

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1 INTRODUZIONE Questa tesi nasce dall’incontro tra due universi che sono parte fondamentale della mia vita: la Psicologia e la Capoeira, campi distinti che si intersecano nelle profonde implicanze psichiche rintracciabili nelle tecniche fondanti e formative della Capoeira. Pratico tale disciplina da più di dieci anni, e -ormai da alcuni anni- la insegno ai bambini dai 3 ai 12 anni, in qualità di Docente presso la “Piccola Accademia dei Talenti” di Palermo La Capoeira è una disciplina marziale di gioco/danza/lotta orientata a promuovere l’integrazione fisica, emotiva, relazionale, affettiva e psicosociale dell’individuo; la specificità della Capoeira si riferisce all’uso del linguaggio del movimento corporeo e della musica come principali modalità di intervento all’interno di processi interpersonali finalizzati all’efficacia relazionale ed al riconoscimento delle proprie emozioni e sensazioni. I suoi fondamenti storici risalgono all’epoca storica della colonizzazione avvenuta nel periodo dal XVI al XVIII secolo, quando tale disciplina è nata come atto di libertà ribelle degli schiavi afro-brasiliani; successivamente essa si è configurata come arte marziale riconosciuta in tutto il mondo, e dal 2014 fa parte del Patrimonio mondiale dell’UNESCO. La Capoeira è entrata a far parte della mia vita in maniera apparentemente casuale, però fin dall’inizio è stata (e lo è tuttora, sia professionalmente che esistenzialmente) un aspetto molto importante della mia identità: tramite la Capoeira ho potuto sperimentare me stesso fisicamente/psichicamente, ponendomi ogni giorno un nuovo obiettivo evolutivo; grazie alla Capoeira riesco a trovare il mio modo più profondo di fronteggiare le situazioni stressanti, e di riconsiderare in modo elaborativo/prospettico i problemi che si presentano nella mia vita, e inoltre -cosa per me davvero molto

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Informazioni tesi

  Autore: Giovanni Riccobono
  Tipo: Laurea I ciclo (triennale)
  Anno: 2017-18
  Università: Università degli Studi di Palermo
  Facoltà: Scienze e tecniche psicologiche
  Corso: Scienze e tecniche psicologiche
  Relatore: Antida  Piazza
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 30

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