Il supporto psicologico all'infanzia nei paesi del terzo mondo africano

IL SUPPORTO PSICOLOGICO ALL’INFANZIA NEI PAESI DEL TERZO MONDO AFRICANO - 4 - INTRODUZIONE Recentemente il Professore Marco Walter Battacchi1 ha scritto: “Chiunque osservi con occhi ingenui un bambino nei primi due anni di vita si trova davanti uno spettacolo meraviglioso: a meno che non sia gravemente carenziato o traumatizzato o ammalato, quell’ esserino gli apparirà fiducioso, allegro, generoso, sincero, desideroso di conoscere e di fare.” Leggendo questa frase i miei pensieri sono subito volati oltre al contenuto stesso dell’articolo in questione, e cioè a tutti quei bambini che carenziati, traumatizzati o ammalati lo sono, e non solo. Basti pensare a tutti quei bambini della cultura occidentale che possono nascere in ambienti poveri e marginali, quindi con tutti i rischi che ciò può comportare, oppure chi cresce con una disfunzione psichica o fisica. Questi sono bambini che, nel loro immenso disagio, vivono comunque all’interno di una cultura industrializzata, in cui sono generalmente previsti servizi ospedalieri, psicologici e sociali. Ma per un attimo proviamo ad estendere queste situazioni di disagio infantile in contesti nettamente differenti, in tal senso come quelli rappresentati dalle situazioni di “sotto- vivenza” dei paesi sottosviluppati. Andando al di là di fatti di puro ordine politico-economici, pur questi rappresentando uno dei fattori di più notevole e principale rilevanza nel benessere di qualsiasi comunità umana2, ci soffermeremo sull’analisi di tre tipologie di condizioni, e cioè: la situazione logistica; le condizioni mediche generali; le principali patologie psichiche. 1 Battacchi M. W. (2006) Per una Psicologia Critica dello Sviluppo, <Psicologia Contemporanea>, 197, 37-39. 2 In tali Paesi basti pensare a titolo esemplificativo alle carenze idriche e nutrizionali, commercio- sfruttamento dei minori e guerre civili.