Strumenti Web 2.0 a supporto della didattica: un caso studio

3 Premessa Scopo della tesi L‟idea di questa Tesi nasce dall‟osservazione del mondo: mondo universitario ed acca- demico da un lato e mondo dei new media, di internet ed in particolare del Web 2.0 dall‟altro. Il nostro obiettivo è quello di scoprire se esiste un modo per coniugare questi due uni- versi, se sia possibile portare applicare all‟insegnamento e alla docenza un nuovo ap- proccio ed un nuovo paradigma, applicando le tecniche e le logiche dell‟e-Learning 2.0 Non si tratta di trovare una tecnologia per la formazione a distanza, per consentire a stu- denti fuori sede di partecipare ad una lezione o di restare aggiornati sui materiale utiliz- zati nel corso. Tecnologie con questo obiettivo esistono già, prima tra tutto Moodle (per la condivisione del materiale didattico), o LiveConferencePro (per la gestione di un‟aula virtuale, in teleconferenza). Si tratta piuttosto di concentrare l‟attenzione sulla disponibilità del materiale didattico in Rete e di come sia possibile renderlo fruibile ai discenti senza dover ogni volta comin- ciare da zero una ricerca. Di scoprire se esiste un modo per utilizzare le tecnologie Web 2.0 attualmente disponibili per migliorare il processo di apprendimento, di ricerca e di svolgimento dei progetti didattici. Di scoprire, infine, su cosa concentrare l‟attenzione (il docente, il corso di studi, il mate- riale o gli studenti?) e quindi progettare una nuova tecnologia attorno al focus prescelto, perché sia di aiuto e non di ostacolo. Se infatti le potenzialità sono pressoché illimitate, avere accesso ad infinite informazioni ed infiniti strumenti, equivale a non poter utilizzare alcuna, poiché ci si troverebbe im- prigionati in un labirinto senza sbocchi, dove la ricerca della tecnologia perfetta assorbi- rebbe tutto il tempo a disposizione. Questa tecnologia dovrebbe quindi rispondere al più elementare dei requisiti di usabili- tà, ovvero essere invisibile al suo utilizzatore. Chi l‟adotta deve potersi concentrare sul- lo scopo delle proprie ricerche e non su come utilizzare lo strumento.