Autismo e famiglia: dalla diagnosi all'intervento educativo
In questa tesi viene trattato il tema dell'autismo, focalizzando l'attenzione nei confronti della famiglia e di chi vive a stretto contatto con soggetti con autismo.
Dopo una spiegazione del significato del termine stesso di tale disturbo e come si è evoluta e sviluppata nel corso degli anni la ricerca in questo ambito, viene messo in luce il punto di vista di chi si prende cura di questi soggetti: non solo i genitori, ma anche eventuali fratelli/sorelle, nonni, zii, per mostrare come l'intero nucleo familiare venga interamente coinvolto in questa situazione.
Infine, considerando che ad oggi, non esiste un intervento che sia valido per ciascuna persona con questo disturbo, vengono analizzati la comunicazione facilitata ed il programma TEACCH, ricordando ancora che tutto questo non basta. Anche le istituzioni dovrebbero mantenersi al corrente ed essere continuamente aggiornate in merito a tale disturbo adottando una didattica dell'inclusione e non solo di integrazione, in quanto ciascuna persona, anche autistica, ha il diritto di vivere una vita dignitosa che le possa garantire delle possibilità di miglioramento.
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Informazioni tesi
Autore: | Erica Tirloni |
Tipo: | Laurea I ciclo (triennale) |
Anno: | 2012-13 |
Università: | Università degli Studi di Milano - Bicocca |
Facoltà: | Scienze dell'Educazione |
Corso: | Scienze dell'educazione e della formazione |
Relatore: | Micaela Donatella Castiglioni |
Lingua: | Italiano |
Num. pagine: | 65 |
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