La formazione in psicologia dell'emergenza

Ho cercato di articolare la tesi in modo da avere una panoramica il più completa possibile sulla formazione nel nostro Paese e all’estero e i suoi modelli teorici di riferimento, così da poterne valutare in maniera adeguata i pro e i contro per tentare di abbozzare,alla fine, seppur a livello esercitativo, una proposta di formazione sia per professionisti che per non professionisti.
Nella prima parte del mio lavoro ho cercato di spiegare che cos’è la psicologia dell’emergenza anche se purtroppo non è possibile fornire una definizione immediata, soprattutto perché si devono considerare una serie di variabili, come gli scenari, la terminologia, i luoghi, le culture, le diverse fasi dell’emergenza, gli attori istituzionali e non istituzionali che intervengono, i modelli e le tecniche. Di questa psicologia però, si può dire che è senz’altro una psicologia applicata che è legata ad altre discipline psicologiche come la psicologia sociale, la psicologia di comunità, la psicologia clinica, la psicologia dell’educazione, la psicologia culturale ed altre ancora.
Dalla panoramica sulla formazione si evince chiaramente che l’orientamento principale è legato al modello del trauma; si basa cioè sulla risposta individuale all’evento critico, usa metodi psicoterapici ed ha un valore importante soprattutto nella fase del post disastro. Oggi è in atto una revisione sulla centralità del trauma ed esiste una forte inclinazione verso un modello definito “psicosociale” che pone l’accento non sul singolo ma sulla comunità intera e le sue risorse per superare l’evento stressante, utilizzando strumenti della psicologia sociale che hanno come riferimento la comunità.