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Pensiero critico e il suo valore nella scuola: proposta di unità didattica per l'introduzione alla logica ​

Presentazione fallacie logiche

Sono state selezionate 37 fallacie Logiche, che verranno nominate e identificate con la ragione per la quale sono fallaci, sintattica o semantica o pragmatica.
Con fallacie sintattiche vengono intese tutte quelle che riportano un errore di natura Linguistica, Legate ad un aspetto di posizione delle parole. Con fallacie semantiche si intendono invece quelle che riportano errori Legati al modo o al contesto in cui viene utilizzata La proposizione. Con fallacie pragmatiche, infine, si fa riferimento a una frase che può risultare sconnessa dalla realtà dei fatti.

EQUIVOCAZIONE, fallacia sintattica
Nella stessa espressione verbale è possibile riconoscere diversi significati.
"Questa cena è meglio di niente. Niente è meglio di una bella dormita". Il valore del termine "niente" cambia nelle due proposizioni.

ANFIBOLOGIA, fallacia sintattica
Detta anche ambiguità grammaticale, è una frase che permette diverse interpretazioni.
"C'è un uomo nel parco con il cannocchiale".
Diverse sono Le interpretazioni attribuibili a questa frase, possiamo pensare che il cannocchiale appartenga all'uomo o che sia una dotazione del parco, ad esempio.

VAGHEZZA, fallacia sintattica
L'utilizzo di termini non specifici e non specificabili con misure reali. "Tutti coloro che hanno buon gusto indossano abiti confezionati su misura, io ho buon gusto e infatti questa camicia è stata creata per me da un sarto". Cosa si intende con "buon gusto"? Non è possibile identificarlo con una scala di riferimento.

PENSIERO DOPPIO, fallacia sintattica Quando nella stessa proposizione si esprimono due concetti tra loro contrari. "Gli uomini sono buoni e cattivi". Buoni e cattivi sono due termini ossimorici che esprimono due condizioni opposte dell'umano, come e ' possibile che contemporaneamente L'uomo sia buono e anche cattivo?

FALLACIA DI ACCENTO, fallacia semantica Possono essere individuate due accezioni della proposizione, in base al termine sul quale scegliamo di porre L'accento.
"Ogni madre va rispettata".
Se poniamo l'accento su "madre" ci focalizziamo sulla figura che bisogna rispettare, se invece poniamo l'accento su "rispettata" facciamo notare quale atteggiamento dobbiamo assumere nei confronti di una persona espressa prima come soggetto della proposizione.

FALLACIA DI COMPOSIZIONE, fallacia semantica
Si ha quando la qualità complessiva di un oggetto viene erroneamente calcolata in base ai singoli elementi che lo compongono.
"La torta che ho preparato sarà buonissima, ho usato i migliori ingredienti che avevo".
La qualità degli ingredienti, singolarmente lodevole, non necessariamente garantisce la buona riuscita del dolce.

FALLACIA DELLA DIVISIONE, fallacia semantica
È l'opposto della fallacia di composizione; si ha quando un elemento complessivo ha delle caratteristiche che vengono riflesse sui singoli elementi che lo compongono.
"Questo museo è molto prestigioso, dunque ciascuna opera esposta è molto prestigiosa".

GENERALIZZAZIONE INDEBITA, fallacia semantica
Quando si applica si trae una conclusione su una intera classe di soggetti basandosi solamente su una casistica limitata.
"Non ho studiato per l'interrogazione di tedesco perché sono andate bene a tutti i miei compagni".
Non necessariamente gli eventi che si verificheranno rispetteranno le aspettative.

GENERALIZZAZIONE STATISTICA, fallacia pragmatica
Basandosi su una casistica limitata trae conclusioni generali
"Dopo aver proposto un sondaggio sulle abitudini alimentari a 200 persone, 20 hanno affermato di seguire una dieta vegana. Dunque, il 10% della popolazione segue una dieta vegana."
Il campione preso in considerazione e ' evidentemente troppo ridotto per considerare i risultati attendibili.
[...]

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Pensiero critico e il suo valore nella scuola: proposta di unità didattica per l'introduzione alla logica ​

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Informazioni tesi

  Autore: Gaia Riabiz
  Tipo: Laurea I ciclo (triennale)
  Anno: 2022-23
  Università: Università degli Studi di Udine
  Facoltà: Lettere (curriculum Filosofico)
  Corso: Lettere
  Relatore: Fabio Alessi
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 78

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Parole chiave

sperimentale
didattica
logica
educazione civica
fallacia
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