La didattica della letteratura in una classe di Italiano L2

La letteratura può fornire agli studenti la via d’accesso alla cultura del popolo di cui stanno studiando la lingua. Questa, però, è una questione abbastanza complessa. Innanzitutto, la relazione fra una cultura e la sua letteratura non è per niente semplice, in quanto pochi racconti e poche poesie possono dirsi una pura documentazione oggettiva della società da cui emanano.
Alcuni racconti, romanzi, commedie, innanzitutto, illudono di rappresentare la realtà, ma sono pur sempre creazioni di fantasia. In secondo luogo, se assumiamo che un testo letterario in qualche modo “riflette” la propria cultura, ci viene da domandarci quale aspetto di questa cultura è rispecchiato e con quale attendibilità.
C’è il pericolo che gli studenti cadano nell’errore di credere, per esempio, che un romanzo rappresenti la totalità di una società, quando in realtà è la rappresentazione di un settore molto particolare della società durante uno specifico periodo storico.
Usare la letteratura con i nostri studenti può offrire loro la possibilità di acquisire una sorprendente percezione di come i membri di una società possono descrivere e valutare le proprie esperienze, ma siccome la descrizione sarà molto probabilmente parziale, dovremo essere noi insegnanti ad incoraggiare gli studenti a trattarla in modo critico.
In effetti, il nostro atteggiamento nei confronti dell’aspetto culturale della letteratura dovrebbe sempre essere critico, in modo che le intenzioni culturali e ideologiche implicite nei testi non siano semplicemente accettate e/o rinforzate, ma siano oggetto di discussioni, siano valutate e, se necessario, contestate.