Analisi dell'interpretazione dei discorsi di George W. Bush

Nel passaggio successivo Bush inizia a parlare del futuro di New Orleans e dice che anche se il destino è stato duro con New Orleans grazie alla buona volontà ci si potrà rimettere in sesto a la città tornerà più bella di prima. A questo punto Bush ringrazia i contribuenti americani, che chiama Taxpayers. Questo per gli americani è un passaggio molto importante perché vogliono sapere come vengono utilizzati i loro soldi. Bush li ringrazia diverse volte e assicura a tutti che sono stati utilizzati al meglio.

Discorso originale da riga 54 a riga 54:
“Of the $114 billion spent so far about 80 percent of the funds have been disbursed or available”

Interpretazione da riga 23 a riga 25:
“Sappiamo che i cittadini americani vi continuano a sostenere nel vostro nel processo di ricostruzione oltre 14 miliardi di dollari stanziati in < pass... in passato ci sono ancora l'80% delle risorse disponibili per voi /.”

In questo passo l'interprete giustamente semplifica quello che il Presidente dice, però mentre la semplificazione del concetto è accettabile perché comunque il messaggio passa e anche discretamente sopratutto per un pubblico europeo, è evidente l'errore sull'importo dei fondi. Infatti l'oratore dice 114 e viene tradotto 14, ossia quasi un decimo di quanto realmente stanziato. Inoltre successivamente sempre parlando di cifre l'interprete traduce la frase:

Il vero significato della frase è che di tutte le risorse disponibili già l'80% è utilizzabile perché è stato sbloccato dai problemi burocratici. A mio parere questo è un passo importante in quanto il Presidente sta parlando dei fondi che il governo degli Stati Uniti ha messo a disposizione per la ricostruzione della Louisiana, e i fondi destinati sono 114 miliardi di dollari ma l'interprete traduce con 14. L'errore però è minimo in quanto il discorso tratta un tema che interessa quasi esclusivamente la nazione dell'oratore, nonostante abbia sconvolto tutto il mondo. Sarebbe stato diverso se questa interpretazione avesse avuto luogo in una conferenza internazionale.

Questo errore inoltre risulta ancora più incomprensibile ed evitabile se si tiene conto che essendo dati ufficiali si potevano reperire oltre che nel sito della Casa Bianca anche in qualunque quotidiano sia statunitense che italiano. Avrebbe potuto riattivare infatti il sapere enciclopedico, ossia quel tipo di informazioni che dipendono dalla conoscenza generale e non dalla traduzione immediata delle parole dell'oratore.

“Vi è un indubbio vantaggio nell'interpretare dei testi inseriti in un contesto ben delimitato, così da favorire l'attivazione di conoscenze enciclopediche e contestuali che permettono di ancorare il testo linguisticamente e semanticamente all'interno della situazione in cui viene enunciato.”
“Interpretazione simultanea: Strategie generali e specifiche” Alessandra Riccardi
“Interpretazione Simultanea e Consecutiva -Problemi teorici e metodologie didattiche” Caterina Falbo, Chiara Russo e Francesco Straniero Sergio - Hoepli 1999

In questo caso il contesto è abbastanza limitato, quindi l'interprete avrebbe potuto reperire facilmente le informazioni ed evitare carenze come quella che riguarda le cifre.

Successivamente il presidente Bush parla ancora di cifre e anche stavolta l'interprete incappa in errore e fraintende le cifre. L'oratore parla di 1.3 miliardi di dollari stanziati ulteriormente e l'interprete traduce con 3 miliardi di dollari. Le difficoltà per tradurre i concetti sono date dal fatto che l'oratore leggendo non segue tanto la punteggiatura, infatti capita che legga tutto di un fiato diverse frasi separate da punti, e si blocchi a metà di una frase per respirare, in questo modo sembra che diverse frasi siano unite in una sola e l'interprete si confonde facilmente.

Nonostante l'oratore scandisca bene le cifre allo scopo di conferire alle stesse il peso politico e sociale che meritano; l'interprete sbaglia la traduzione di tutte le cifre. Cosi come quando il presidente elenca i fondi stanziati per il sistema scolastico l'interprete compie un altro errore: la cifra stanziata è 700 miliardi di dollari mentre invece la traduzione è 7 miliardi di dollari. In sostanza un centesimo della reale cifra erogata.

Successivamente il discorso si snoda tra gli elogi al sistema scolastico americano e gli elogi agli sforzi che i professori e gli insegnanti hanno fatto per continuare ad insegnare, e l'interprete traduce tutto senza grandi difficoltà. Escluso quando l'oratore descrive il sistema Nola, che è appunto un sistema di localizzazione e distribuzione dei docenti che desiderano prestare servizio volontariamente nella rete scolastica statale. L'interprete travisa completamente il significato traducendo come se Nola fosse una sorta di portale internet attraverso il quale gli studenti potessero seguire le lezioni senza spostarsi dalle loro abitazioni, e senza quindi dovere raggiungere le scuole.