Sviluppo ed educazione dei bambini Huaorani sino ai tre anni di età nella Comunità di Guiyero

L’essere umano, sin dalla nascita, è un’unità neuro-bio-psico-sociale, sulla quale influiscono principalmente due fattori, che interagiscono per ottimizzare il livello di sviluppo, ossia l’ereditarietà -la componente genetica ereditaria di cui dispone l’essere umano sin dal momento del concepimento – e l’ambiente – ossia il luogo geografico, climatico, sociale, culturale, lavorativo, ecc., tanto tangibile quanto astratto, nel quale si sviluppa il soggetto, sul quale attua ed agisce, e dal quale riceve a sua volta specifiche influenze-.
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La madre, generalmente parlando, riveste un ruolo molto importante nella famiglia; questo è particolarmente vero nella società Huaorani, società in cui la donna impara cosa significhi la maternità attraverso le cure ricevute dalla propria madre da bambina, così come attraverso i valori della società stessa, con le possibili evoluzioni storiche, ed infine direttamente dall’esperienze personali di maternità, che a sua volta trasmetterà, direttamente ed indirettamente, alle generazioni future. Sebbene una componente molto forte della maternità sia sicuramente l’istintività della cura materna, tanto che le madri avvertono con celerità la richiesta di alimentazione, attenzione, pulizia etc.. del bambino, al primo pianto od anche in assenza di manifestazioni esterne del medesimo, le madri Huaorani imparano durante tutta la loro vita il significato delle cure materne, in quanto sin da piccole aiutano la madre, le zie, le nonne e le altre donne della Comunità e, crescendo, si prendono cura dei fratelli più piccoli, sino ad arrivare ad essere madri, alla giovane età di 12/14 anni, in possesso di un completo bagaglio di conoscenze, direttamente trasmesse ed apprese.
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Il presente studio si propone pertanto come obiettivo generale di descrivere le pratiche educative e di cura dei neonati e bambini Huaorani della Comunità di Guiyero, di età compresa tra gli 0 e 3 anni di vita.