Media e infanzia: un binomio possibile?

Rai YoYo nasce in realtà con il nome di RaiSat Yoyo il 1° novembre del 2006 e viene lanciato in esclusiva da Sky quando si decide di chiudere il canale RaiSat Ragazzi o, per meglio dire, quando si decide di scinderlo, poiché in seguito alla sua chiusura nacquero due diverse reti: RaiSat Yoyo, per l'appunto, dedicato ai bambini in età prescolare, e RaiSat Smash, rivolto invece ai ragazzi fino ai 14 anni.
A partire dal 31 luglio 2010, anno in cui non viene rinnovato il contratto tra RaiSat e Sky, si decide di rendere disponibile gratuitamente RaiSat Yoyo sulla piattaforma digitale, e quindi in tutte quelle aree italiane in cui, essendosi già verificato lo switch – off, si era passati da una TV analogica ad una TV digitale.
Il 18 maggio 2010 RaiSat Yoyo diviene, in seguito ad un restyling grafico che non modifica in alcun modo quella che è la sua programmazione classica, Rai Yoyo. Tale canale, tutt'ora attivo, trasmette programmi adatti ai bambini che rientrano in una fasci d'età che va dai 0 agli 8 anni, prodotti sia sul territorio nazionale, ad opera degli autori di cui si avvale la Rai, sia su quello internazionale. Il compito che Rai Yoyo si è prefissato è quello di permettere ai bambini di apprendere giocando, di accompagnarli e sostenerli giorno dopo giorno nella loro scoperta del mondo che li circonda ma anche e soprattutto di sé stessi, affiancando, senza mai sostituire, i genitori e gli educatori.
Per tali ragioni tale canale manda «in onda per tutto il giorno cartoni animati, fiction, favole e produzioni originali caratterizzati da una grafica molto curata per dare molto spazio all'apprendimento», grazie ad un palinsesto, studiato fin nei minimi dettagli, che dedica, quotidianamente, ampio spazio alle più svariate tecniche di animazione, passando dal 2D al 3D, sino ad arrivare alla stop motion, ovvero una tecnica che prevede l'utilizzo di personaggi realizzati con plastilina o altri materiali.
Molti sono i cartoni animati proposti da Rai Yoyo, tutti particolarmente validi e tutti realizzati in maniera tale da permettere al bambino di sviluppare, grazie alla semplice fruizione, delle particolari capacità, che spaziano da quelle fisiche, a quelle morali, a quelle cognitive e a quelle emotive.
Non è possibile, in questa sede, analizzarli nello specifico uno ad uno, ma ho ritenuto comunque opportuno citarne qualcuno, descriverlo e tentare un approccio che vada oltre ciò che è visibile.