L’opinione degli infermieri rispetto alla formazione permanente. Risultati di un’indagine

L’assegnazione dei crediti ECM (programma ECM) al professionista della Sanità è valida soltanto se avrà partecipato ad attività o programmi accreditati ed avrà soddisfatto le istanze di valutazione sopra citate.

Per quanto riguarda le possibili modalità di formazione/apprendimento possono essere distinte in dieci tipologie differenti:

1. Formazione residenziale
2. Convegni, congressi, simposi, conferenze (oltre 200 partecipanti)
3. Workshop, seminari, corsi (anche all’interno di congressi ecc.)
4. Formazione residenziale interattiva
5. Training individualizzato
6. Gruppi di miglioramento
7. Attività di ricerca
8. Audit clinico e/o assistenziale
9. Autoapprendimento senza tutoraggio
10. Autoapprendimento con tutoraggio Docenza e tutoring

A ciascuna tipologia individuata, corrispondono determinate indicazioni per il calcolo dei crediti.
Un discorso a parte va fatto per i cosiddetti progetti blended (sistema “misto”). Essi si avvalgono della coesione e alternanza delle svariate modalità ECM includendo, ad es. attività residenziali e di autoapprendimento, ed ancora momenti di ricerca o a “distanza”.
L’assegnazione dei crediti, in questi casi richiede la scomposizione del progetto nelle diverse componenti e la somma dei crediti attribuibili a ciascuna.
Inoltre per le modalità inserite nella tabella su citata, di cui:

* Convegni congressi simposi conferenze;

* Gruppi di miglioramento, ecc.;

* Attività di ricerca;

* Docenza e tutoring,

Il numero massimo di crediti formativi acquisibili non può eccedere, complessivamente, il 60% del monte crediti triennale, ottenibile da un singolo operatore sanitario: n. 90 crediti formativi su 150.