Integrazione e successo scolastico dei figli degli immigrati italiani in Germania. Uno studio basato sull'attività del Consolato Italiano di Stoccarda.

Il rapporto tra lingua e immigrazione assume un'importanza particolare per l'integrazione in un paese straniero in quanto essa costituisce un veicolo di coesione sociale e di uguaglianza. Ci sono differenze sostanziali tra la lingua parlata dai primi Gastarbeiter e i loro figli, le seconde e terze generazioni. Gli emigrati di prima generazione presentano un repertorio linguistico caratterizzato da una spiccata dialettalità e da conoscenze scarse dell'italiano standard. Il tedesco, appreso principalmente per via orale, è circoscritto solo all'ambito lavorativo mentre a casa, con familiari, amici e parenti si parla solo dialetto del paese d'origine. Una situazione ben diversa riguarda invece le seconde e terze generazioni di emigrati.
Sebbene il rapporto con i genitori abbia impedito in qualche modo la completa integrazione sicuramente i discendenti risultano più integrati grazie ad una maggiore conoscenza della lingua tedesca. Inoltre gli emigrati hanno contribuito alla formazione di un italiano comune diverso però dall'italiano parlato in Italia. Le varietà linguistiche italiane trasmesse ai figli (eventualmente anche ai nipoti) sono spesso diverse dallo standard o dall'italiano dell'uso medio e si collocano a metà strada tra dialetto e lingua. Ciò comporta notevoli problemi nella realizzazione di progetti di promozione della lingua italiana in età infantile, poiché i bambini portano con sé un background linguistico che si caratterizza in senso dialettale. D'altra parte, nel caso di figli e nipoti di parlanti che presentano queste caratteristiche, la mancanza di uso del tedesco in famiglia, così come le limitate conoscenze di tale lingua da parte dei genitori (che spesso parlano l'Ausländerdeutsch) portano ad un'acquisizione imperfetta e inadeguata dello stesso da parte delle nuove generazioni, che di conseguenza si trovano in difficoltà nella realtà scolastica in Germania. Esistono, tuttavia, casi isolati di figli e nipoti di migranti che hanno vissuto un processo di integrazione e assimilazione linguistica, sociale e culturale avanzato in cui si notano migliori competenze del tedesco che portano anche ad una maggiore integrazione nella società di accoglienza e a un successo scolastico. D'altro canto vi è però una rapida perdita, già in seconda generazione, delle competenze dell'italiano e delle varietà locali dei genitori.