Il bullismo e le sue nuove forme: il cyberbullismo
Ilaria Zolfaccio
- Autore della tesi: Il bullismo e le sue nuove forme: il cyberbullismo ≫
Sono Ilaria,ho 29 anni sono laureanda in Scienze della Professionalità Educativa, mi picerebbe occuparmi di consulenza pedagogica presso qualsiasi ente o associazione pubblica e privata,o di gestione del pèersonale.
Studi
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Laurea I ciclo (triennale) in Scienze della Professionalità Educativa
conseguita presso Università degli Studi di Perugia nell'anno 2007-08
con una votazione di 107 su 110
sostendendo i seguenti esami:Materia Voto Didattica generale 26 Psicologia dello sviluppo 26 Sociologia generale 27 Esame fine tirocinio 30 Geografia sociale 28 Laboratorio lingua francese(orale) 27 Francese (scritto) 25 Metodologia dei lavori di gruppo 30 Tecnologie dell' istruzione e apprendimento 30 Pedagogia speciale 27 Pedagogia interculturale 28 Laboratorio comunicazione interculturale 30 Psicologia sociale 26 Organizzazione dei servizi sociali 23 Metodologia ricerca pedagogica 23 Psicolinguistica 27 Psicologia dinamica 27 Igiene educazione sanitaria 30 Antropologia Culturale 26 Pedagogia Generale 24 Laboratorio psicologia 30 Informatica 27 Psicopatogia dello sviluppo 30 Istituzioni di diritto pubblico 28 Storia romana 30 Psicologia generale 28 Educazione degli adulti 27 Esame fine tirocinio 30 Psicologia della memoria e dell' apprendimento 27 Sociologia dell'educazione 26 Pedagogia sperimentale 28 Sociologia dei processi culturali 28 Museologia 29 Sociologia dell' organizzazione 30 Filosofia teoretica 27 -
Diploma di maturità
conseguito presso il
Istituto tecnico femminile indirizzo pedagogico
con votazione 58/60°
Esperienze lavorative
- lavora Mansione: proprietaria atelier abiti sposa,consulente miur
-
Dal
2006
ha lavorato
presso
ufficio della cittadinanza
nel settore
Enti Pubblici
Mansione: tirocinio -
Dal
2007
ha lavorato
presso
asilo nido
nel settore
Consulenza
Mansione: tirocinio
Lingue straniere
- Francese parlato e scritto: discreto
Conoscenze informatiche
- Livello discreto