Teaching Strategies for High Quality Inclusion: a Field Experience

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Daniela Nebuloni

• Traduttore della tesi: Teaching Strategies for High Quality Inclusion: a Field Experience ≫
• Tesi originale: Strategie didattiche per un'inclusione di qualità: un'esperienza sul campo  di Casaretto Chiara

Studi

• Master di I livello in “Didattica e psicopedagogia per alunni con disturbo da deficit d’attenzione/iperattività”
  conseguito presso Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano nell'anno 2019
• Laurea in Lettere
  conseguita presso Università degli Studi di Milano nell'anno 1999-00
• Laurea in Scienze dell'Educazione
  conseguita presso Università degli Studi di Milano - Bicocca nell'anno 2007-08
• Laurea in Scienze della Formazione Primaria
  conseguita presso Università degli Studi di Milano - Bicocca nell'anno 2012-13
  con una votazione di 108 su 110
• Master in Il Metodo Montessori: prospettive verso il futuro
  conseguito presso Università degli Studi di Milano - Bicocca nell'anno 2016
• Master in Didattica e Psicopedagogia per alunni con disturbo dello spettro autistico
  conseguito presso Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano nell'anno 2018
• Diploma di maturità conseguito presso il Liceo scientifico

Altri titoli di studio

• diploma di maturità magis
  conseguito presso C. Rebora-Rho nell'anno 1997
• ECDL
  conseguito presso A.I.C.A nell'anno 2001
• diploma internazionale in
  conseguito presso A.I.M.I. nell'anno 2003

Lingue straniere

• Inglese parlato e scritto: ottimo
• Spagnolo parlato e scritto: discreto
• arabo parlato e scritto:

Conoscenze informatiche

• Livello buono