L’ E-taliano tra diatecnia e diafasia

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2. INNOVAZIONI LINGUISTICHE NELLA CMC  
 
Nell'era digitale, l'evoluzione delle tecnologie ha prodotto un impatto significativo 
sulle caratteristiche linguistiche della lingua italiana, innescando una trasformazione nel 
modo in cui interagiamo e comunichiamo. Tra gli elementi più rilevanti di questa 
trasformazione, le varianti diafasica e diatecnica, giocano un ruolo fondamentale, esse 
infatti esercitano un'influenza sostanziale sull'italiano contemporaneo, poiché si adattano 
alle mutevoli dinamiche della comunicazione online e alle esigenze dei contesti 
tecnologici.  
La variante diafasica, che si riferisce alla differenziazione linguistica in base al 
contesto comunicativo, assume una nuova dimensione nell'ambito digitale, dove 
l'interazione avviene in tempo reale attraverso molteplici canali e piattaforme. Questo 
scenario crea uno spazio linguistico fluido e mutevole, in cui gli individui possono 
adottare registri che vanno dal formale al colloquiale, con sfumature che si adattano alle 
diverse situazioni di comunicazione online, come chat, social media, e-mail, e altro 
ancora.  
D'altra parte, la variante diatecnica riflette l'adattamento del linguaggio alle specifiche 
esigenze e convenzioni dei diversi settori e contesti tecnologici. La variante diatecnica 
evidenzia l'incorporazione di neologismi, acronimi e tecnicismi propri dei contesti digitali 
e tecnologici, l'italiano digitale si arricchisce di termini, espressioni e forme linguistiche 
proprie dei media digitali e delle tecnologie informatiche, influenzando così la 
comunicazione in vari ambiti, dall'informatica alla cultura popolare. 
In particolare, l'impatto delle tecnologie digitali ha reso evidenti le sfumature 
diafasiche all'interno della lingua italiana, evidenziando la coesistenza di registri 
linguistici formali e informali in contesti comunicativi sempre più diversificati. Ad 
esempio, mentre nelle comunicazioni formali e istituzionali si preferisce spesso un 
linguaggio più standardizzato e lessicalmente ricercato, nei contesti informali come i 
messaggi di testo o le conversazioni online, si osserva un uso più disinvolto della lingua, 
caratterizzato da abbreviazioni, acronimi e influenze dialettali. 
Questa variazione diafasica non solo riflette l'adattabilità e la flessibilità della lingua 
italiana, ma anche le dinamiche sociali e culturali che permeano l'interazione digitale.
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Allo stesso modo, la variazione diatecnica si manifesta attraverso la specializzazione 
del linguaggio in settori specifici legati alle tecnologie digitali, come l'informatica, 
l'ingegneria informatica e la comunicazione digitale. Ne consegue che l'italiano nell'era 
digitale è caratterizzato da una pluralità di registri e terminologie, che rispondono alle 
esigenze comunicative e professionali di un mondo sempre più connesso e 
tecnologicamente avanzato. 
“Dal tono di voce alla mimica, dalla gestualità̀ al contesto comunicativo, questo tipo 
di scrittura cerca di rendere la concretezza sensoriale di una conversazione a faccia a 
faccia, trasformando il testo in un luogo d’incontro virtuale” (Antonelli 2009a: 245) 
 
Di seguito verranno enunciate e analizzate alcune delle caratteristiche linguistiche che 
caratterizzano la lingua italiana nell’era digitale. 
 
2.1. Livello grammaticale 
 
Dal punto di vista grammaticale e sintattico possiamo notare che nei testi dei “vecchi 
e nuovi media” gli utenti preferiscono costruire frasi brevi e semplici, spesso anche a 
causa del canale che permette un numero ridotto di battute da poter utilizzare. Inoltre, è 
possibile definire questi testi “aperti”, dato che il proprietario delle pagine può in qualsiasi 
momento modificare o intervenire sui contenuti pubblicati.  
Come è possibile notare dagli esempi di sotto, si osserva la frammentazione del 
discorso, come esso si suddivide in periodi con una o due proposizioni, che possono 
essere coordinati o con una subordinazione debole, cioè parliamo della mancanza di una 
pianificazione sintattica accurata e della scarsa esposizione dell'organizzazione del 
discorso (che si basa sulla prosodia, che dipende dal contesto del discorso)  
 
XOXO GOSSIP GIRL, ultima stagione, ultima puntata! (esempio 1, 03\06\2024) 
Venerdì 17… ed ho detto tutto	!	(esempio 2, 03\06\2024) 
Harry Potter, ieri. 
Classico sabato sera. (esempio 3, 03\06\2024)
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In passato nei confronti della scrittura vi era una fortissima valutazione sociale, per 
questo si faceva molta attenzione agli errori ortografici, nella scrittura digitale invece la 
fretta della composizione rende gli utenti molto meno attenti a questi aspetti: 
- Errori ortografici,  
- accenti, 
- apostrofi, 
- scambi di lettere,  
- incompletezze sintattiche,  
Sono tutti tratti che oggigiorno sono abbastanza generalizzati e nei confronti dei quali 
i lettori mostrano una notevole tolleranza.  
Anche la separazione delle parole viene oggi messa in discussione: come negli hashtag 
dove le frasi vengono scritte tutte di seguito: #iostoacasa, #LoveisLove. 
 
La mancanza di rilettura, operazione fondamentale nella fase della produzione scritta, 
ha conseguenze significative sul piano testuale. I testi sui social media vengono raramente 
riletti, segnando una netta differenza rispetto alla scrittura tradizionale, che spesso 
includeva il passaggio dalla brutta alla bella copia. La rilettura diventa tanto più essenziale 
quanto più il testo è lungo, semanticamente ricco e sintatticamente complesso; senza 
questo passaggio, il testo può risultare ambiguo, poco chiaro o perfino incomprensibile, 
fallendo così nel suo scopo comunicativo. La sua assenza nei post sui social media può 
portare a vari problemi comunicativi, influenzando negativamente la comprensione e 
l'interazione tra gli utenti. 
 
2.2. Livello sintattico 
 
La scrittura in rete si distingue dalla scrittura tradizionale per i tratti della dialogicità e 
dell'interattività, caratteristiche tipiche del parlato face-toface, mentre il testo scritto 
tradizionale è normalmente opera di un singolo e monologico, i messaggi in rete sono 
tendenzialmente dialogici e richiedono una collaborazione attiva del ricevente. Spesso, la 
struttura complessiva del testo emerge dalla ricomposizione dei singoli interventi che 
sviluppano uno stesso tema.
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Un'altra caratteristica tipica della scrittura in rete è quella del quoting, termine tradotto 
in italiano con "quotare. La parola Quoting deriva dall'inglese "quote" (citazione) e si usa 
nei social media, così come nella posta elettronica, nei newsgroup, nei forum, ecc., per 
indicare il brano di un messaggio ripreso in un intervento successivo per essere discusso 
o commentato. L'uso del quoting nella scrittura in rete è così diffuso e generalizzato che 
dimostra come il testo online non sia creato una volta per tutte da un singolo individuo, 
ma venga costantemente rielaborato da più persone.  
 
Dal punto di vista della struttura della frase, è stata menzionata la "destrutturazione" 
causata in parte dalla mancanza di spazio, dalla velocità e superficialità della scrittura 
online e dalla presenza di testi impliciti che presuppongono conoscenze condivise tra gli 
utenti, alle quali si può solo fare allusione. Nella scrittura online, i legami sintattici tra le 
diverse parti del testo sono notevolmente indeboliti, con chiare conseguenze significative 
sulla comunicazione. Rilevante, nonostante sia molto differente da un testo all'altro, è la 
presenza di segnali discorsivi, che mantengono, come nell'orale una forte coesione. La 
punteggiatura è nota a tutti che possiede la funzione di esprimere le relazioni che esistono 
tra le diverse frasi e ad indicare i momenti di pausa durante la lettura. Anche la 
semplificazione della punteggiatura è stata radicale; infatti, con l'avvento della 
comunicazione online, il punto e virgola è caduto in disuso, sia nella scrittura digitali che 
in quella su carta. L'impiego insufficiente della virgola complica la comprensione e a 
volte rende ambiguo il testo.  
Inoltre, a segmentare il testo sono piuttosto, oltre alla virgola e al punto (con funzioni 
non sempre ben chiare), i punti esclamativi e interrogativi o le emoticon, considerate 
come una forma di punteggiatura espressiva. Spesso, l'utilizzo della punteggiatura è 
soggettivo, dipende dall'interpretazione individuale dei testi, essa viene utilizzata 
principalmente per enfatizzare ed esprimere, piuttosto che per motivi sintattici. È chiaro 
che stiamo affrontando cambiamenti che coinvolgono non solo l'aspetto esteriore, ma 
anche il processo cognitivo di pianificazione ed elaborazione. 
 
Ulteriori tratti caratteristici della comunicazione mediata dal computer impossibile da 
non menzionare sono senz’altro:
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- l’utilizzo dei pronomi personali, lui, lei, loro come soggetti al posto di egli, 
ella, essi/esse; o gli anche per a lei e a loro;  
- l’impiego di determinati tempi verbali a discapito di altri, grammaticalmente 
più corretti. Ad esempio, l’uso sempre più̀ frequente del passato prossimo in luogo 
del più sempre raro passato remoto, la scomparsa definitiva del trapassato remoto, 
l’utilizzo dell’imperfetto in luogo del congiuntivo o condizionale nel periodo 
ipotetico «se lo sapevo venivo» e del presente a spese del futuro in frasi come 
«domani passo». Inoltre, molto frequentemente viene utilizzato il gerundio in 
combinazione con il verbo stare «sto guardando The OC».  
 
2.3. La punteggiatura 
 
I primi studi sulla CMC in italiano includevano dettagli sulla punteggiatura, spesso 
vista come un elemento grafico che comprendeva ortografia non standard, leetspeak, 
emoticon ed emoji. Successive opere mostrano quasi unanimemente due tendenze 
fondamentali: assenza e un uso minimale della punteggiatura non modale, e un eccessivo 
ricorso a punti esclamativi, interrogativi e sospensivi. Si nota anche come le regole 
grafiche per la forma dei segni di punteggiatura, gli spazi e le lettere maiuscole che li 
seguono non siano seguite rigidamente. 
 
Il punto: 
Il punto si trova nella CMC in modi diversi rispetto alla punteggiatura tradizionale e 
in contesti molto diversi. Due tendenze chiave sono evidenti: il punto viene sempre meno 
impiegato per segnalare la fine di contesti scritti, come i paragrafi; inoltre, il punto assume 
significati semantico-pragmatici specifici, come freddezza, aggressività e una finalità 
molto marcata. 
Un'analisi approfondita (Longo, 2020) dimostra che nella CMC il punto viene 
raramente usato per interrompere la sintassi; inoltre, nelle articolazioni del testo dove si 
dovrebbe usare il punto nella scrittura standard, spesso si trovano emoticon, emoji, 
virgole, punti di sospensione o nessun segno di interpunzione. È possibile che esistano 
differenze tra specifici tipi di CMC; in certi blog, forum e newsgroup, il punto che 
interrompe la sintassi è più comune a causa della natura più dettagliata dei testi, mentre è