Bambini Soldato: L'infanzia violata. Fenomenologia del problema globale dei "Child Soldiers"

Capitolo Secondo
1. Cause Sottostanti
   Le cause che permettono di plasmare un bambino in soldato sono 
molteplici e facilmente immaginabili. Farne un mero elenco senza 
sottolinearne le caratteristiche intrinseche sarebbe inutile, perchè è la 
compartecipazione di queste cause e la compenetrazione tra  le lesioni 
inferte ai diversi ambiti della vita del minore che attuano il processo di 
“militarizzazione”, rendendo più facile, per il reclutatore, e più 
diffuso, l'uso dei bambini soldato in conflitti armati, oggi prassi 
considerata “standard” più che da mettere al bando con ogni mezzo.
   Si possono comunque seguire tre principali linee guida che 
consentono di schematizzare le suddette cause:
- il caos sociale e il mancato sviluppo dei paesi del c.d. “terzo 
mondo”, con i quali la globalizzazione ha contribuito a creare un 
divario incolmabile rispetto all'Occidente sviluppato;
 - lo sviluppo tecnologico inarrestabile e il prezzo sempre più 
economico delle “armi leggere”, facilmente accessibili e utilizzabili 
dai bambini;
- il concetto, già esplicato precedentemente in questo lavoro, del 
“nuovo conflitto” che è andato prendendo sempre più piede negli 
ultimi decenni, e che vede un coinvolgimento a tutto tondo del 
minore.
   L'analisi singola di ogni complesso di cause è d'obbligo.
1.1.   Il caos sociale
   I paesi in via di sviluppo, c.d. del “terzo mondo”, costituiscono una 
riserva infinita per il reclutamento dei bambini soldato.
   La povertà, l'analfabetizzazione, la mancanza di strutture sociali e 
degli elementi basici per la vita (cibo, acqua, casa), grava in maniera 
esponenziale sul segmento più fragile della società, più esposta al 
pericolo, ma anche più numeroso della storia umana fino ad oggi: i 
bambini.
   Dati alla mano, oltre un miliardo di persone vive in paesi ad alto 
rischio di guerra civile, più di un miliardo e trecentomila persone vive 
al di sotto della soglia di povertà e non può garantirsi nemmeno i beni 
  21
primari, oltre novecento milioni di persone sono analfabete ed è 
risaputo che la mancanza di istruzione favorisce la disinformazione e 
l'incapacità di valutare il pericolo incombente; nei paesi in via di 
sviluppo quattrocento milioni di persone vivono su terreni degradati e 
oltre un miliardo in slum urbani con condizioni igieniche ampiamente 
sotto il livello di guardia. La cosa ancora più sbalorditiva è il numero 
di persone (oltre un milione e mezzo) che non ha accesso ad acque 
sicure e soffre di denutrizione cronica.
   Com'è immaginabile, tutta queste serie di concause non contribuisce 
a creare un ambiente in cui il minore possa crescere serenamente e 
formare la sua identità, anzi, l'esclusione è la condizione con cui 
bambini e giovani si trovano a doversi confrontare quotidianamente, e 
che li spinge a rivolgersi invece a “collettività includenti”, costituite 
da associazioni del crimine organizzato e organizzazioni militari 
illegali.
   Lo stesso Juan Somavi
20
 ha osservato puntualmente che:
“abbiamo sostituito la minaccia della bomba atomica con la minaccia della 
bomba sociale”.
21
   C'è addirittura chi ha parlato di “collasso sincrono”, indicando con 
esso la sempre crescente scarsità di risorse e di riserve di energie, in 
concomitanza con l'incessante aumento della loro domanda da parte di 
una popolazione mondiale estremamente numerosa; da questa 
situazione di difficile stallo vengono via via a crearsi le condizioni per 
un conflitto sociale sempre più estremo, che porta inevitabilmente alla 
guerra civile (un'indagine ha, per esempio, rilevato che i paesi che si 
prendono scarsa cura dell'ambiente hanno doppia probabilità di 
sprofondare nella guerra civile)
22
.
   In aggiunta a queste precarie situazioni appena esaminate, c'è da 
considerare la piaga epidemica: sia le catastrofi naturali e le carestie 
(che portano a epidemie), che le epidemie spontanee accentuano 
20   Segretario Generale del World Social Summit  
21 Michael Renner, “The Global Divide: Socioeconomic Disparities and International Security”, 
cit. p.273
22 P.W. Singer, “I signori delle mosche. L'uso militare dei bambini nei conflitti contemporanei”, 
Feltrinelli, 2006, cit. p.50.
  22
ancora di più l'isolamento e l'indigenza nelle popolazioni che vi sono 
sottoposte, contribuendo alla disarticolazione sociale e al collasso 
delle identità dei più giovani.
   Un esempio lampante è il continente africano, in particolare l'Africa 
sub-sahariana, in cui il carattere perdurante dell'epidemia di AIDS fa 
si che questa regione del mondo sia diventata l'epicentro del fenomeno 
dei bambini soldato. Come sottolineato anche da Singer, nel suo 
saggio in merito:
“La malattia sta alterando la stessa demografia della regione, con 
conseguenze terrificanti sul piano della stabilità quanto su quello della 
sicurezza”.
23
   Ciò avviene per una motivazione precisa, legata a doppio filo con il 
morbo dell'AIDS: la malattia miete vite in età adulta, perlopiù, che 
favoriscono il contagio con rapporti sessuali non protetti. Questo fa si 
che le curve demografiche si modifichino, e che la “mezza età” 
sparisca letteralmente dalla curva, in controtendenza alla tanto 
paventata “mortalità infantile”: è comprovato da non pochi studi che 
le esplosioni maggiori di violenza si sono avute in paesi funestati da 
un imponente tasso di mortalità adulta; infatti, dove la numerosità di 
giovani maschi, membri psicologicamente più aggressivi della società 
e più facilmente sobillabili dai “Signori della Guerra”, si fa troppo 
sproporzionata rispetto ad altre fasce della società, i gruppi ribelli non 
faticano a trovare facili reclute tra le strade affollate di livore e 
povertà.
   Oltre ai giovani uomini, l'AIDS sta contribuendo a creare una nuova 
fascia sociale, troppo numerosa e troppo soggetta a facili 
strumentalizzazioni: gli orfani. 
   Senza strutture sociali deputate alla loro cura, senza genitori che se 
ne occupino, senza cultura e in una società avvezza ad ogni tipo di 
aberrazione, questi giovanissimi non hanno altra scelta, per 
sopravvivere, se non quella di entrare tra le schiere dei gruppi militari 
irregolari, che perlomeno garantiscono loro un pasto al giorno e quella 
famosa “inclusione” sopracitata, l'idea di poter essere parte di 
23 P. W. Singer, op. cit., cit. p.50
  23
qualcosa e che qualcuno si prenda cura di loro: non avendo mai 
conosciuto la struttura “famiglia”, non possono valutare cosa sia 
giusto o sbagliato, e da loro, vittime incolpevoli e prive di educazione 
etica e morale, non ci si può certo aspettare che sappiano discernere il 
male dal bene.
   Questa massa di orfani è proprio quella che viene indicata come 
“generazione perduta”, perchè priva di prospettive per il futuro, 
malnutrita, ineducata, vessata da abusi fisici e psicologici, a rischio di 
trasformarsi ogni giorno in un ingranaggio della macchina bellica: 
questi bambini hanno visto morire fratelli e genitori nel peggiore dei 
modi, sorelle stuprate di fronte ai loro occhi, sono costretti a vagare in 
cerca di cibo e acqua, sradicati dalla loro terra (si stima che siano 
venticinque milioni i bambini trasformati in rifugiati extraterritoriali o 
IDP – internally displaced persons), ritengono di non aver più niente 
da perdere e che entrare in guerra non sia poi la peggiore della 
soluzioni.
   Sono bambini che vivono in società già provate da guerre logoranti e 
violente e che, crescendo in un clima simile, lo considerano l'unico 
modo di vivere possibile, non vedendo alternative praticabili. La 
maggior parte di loro nasce in un clima di guerra, civile o meno, e in 
quello o per mano stessa del conflitto, muore, senza vedere mai un 
barlume di stabilità sociale.
   In queste disperate condizioni, i bambini che vengono reclutati 
forzatamente appartengono perlopiù ai medesimi gruppi da cui 
provengono i minori che scelgono l'arruolamento volontario per 
sfuggire all'inimmaginabile miseria, alla violenza della strada e 
all'alienazione prodotta dalla mancanza di strutture sociali adeguate; 
sono individui cresciuti nella violenza più estrema e che vedono nella 
partecipazione a gruppi irregolari la possibilità di controllare in 
qualche modo il caos della loro esistenza, di normalizzare la loro vita, 
di ottenere una sorta di protezione e inclusione e uno status sociale 
diverso da quello di “orfano”, senza contare che la maggior parte di 
loro considera l'arruolamento l'unica possibilità di sopravvivere.
   L'inarrestabile ciclo di violenza pervade le generazioni, dando luogo 
a nuovi scenari di morte, sempre più aberranti.
  24
1.2.   L' “epidemia” delle Armi Leggere
   Si stima che nel mondo siano presenti circa cinquecento milioni di 
armi cosiddette “leggere”
24
, circa una ogni dodici abitanti del globo. 
La loro diffusione senza posa, che si è verificata in special modo negli 
ultimi due decenni, è una delle cause fondamentali del fenomeno 
crescente dei bambini soldato.
   La loro storia è molto semplice, e quasi paradossale: dopo la Caduta 
del Muro di Berlino, si verificò un'ingente eccedenza di armi, per 
milioni addirittura; invece di distruggerle, si palesò come ipotesi più 
vantaggiosa quella di riversarle sul mercato mondiale a prezzi 
stracciati e oltremodo concorrenziali. Tuttavia, questo sovrappiù non 
ha impedito che la produzione di armi continuasse a ritmo sostenuto.
   Ecco quindi che tonnellate di armi leggere sono da due decenni alla 
portata di chiunque: basti pensare che, ad oggi, le organizzazioni 
illegali ne detengono una percentuale tra il 40 e il 60 per cento.
   Ciò che è sconcertante, alla luce di questa capillare diffusione in 
ogni parte del mondo, è l'effetto di “militarizzazione della società” che 
ha contribuito a creare: le armi sono ora alla portata di tutti, fanno 
parte della vita quotidiana della società e sono in grado di trasformare 
anche il conflitto più defilato in una faida.
   Queste armi sono il frutto di uno sviluppo tecnologico inarrestabile 
che rende possibile il reclutamento di sempre più bambini nelle file 
dei gruppi armati: sono definite “armi leggere” o “di piccolo calibro” i 
revolver, le pistole, le carabine, le granate, i fucili, mitra leggeri, mine 
antiuomo, mortai leggeri; sono adatte ad essere usate in qualunque 
tipo di conflitto e hanno causato la morte del 90 per cento delle 
vittime totali dei conflitti più recenti.
   Cito Singer: 
“Le armi leggere sono in grado di lacerare il tessuto della società civile 
meglio di qualsiasi altra arma: grazie a loro, un gruppuscolo relativamente 
debole può trasformare senza difficoltà un paese pacifico in una catastrofe 
24 Armi leggere: con questo termine si fa riferimento a tutte le armi incluse nella definizione 
adottata da un gruppo di esperti convocati dalle Nazioni Unite nel 1997: "sono armi leggere e 
piccole armi quelle che possono essere trasportate facilmente da una persona, da un gruppo di 
persone, a trazione animale o con veicoli leggeri". (ONU, New York, 1997)
  25
umanitaria.”
25
   La loro trasportabilità e la semplicità di utilizzo rendono possibile il 
loro uso anche per un bambino di dieci anni; validi esempi si trovano 
digitando su qualunque motore di ricerca di internet “kalashnikov AK-
47”: quest'arma, un fucile d'assalto di fabbricazione russa, 
estremamente robusta, pesa appena 3 kg e avendo solo 9 parti mobili è 
facilmente componibile, tanto che è stato osservato che un bambino ci 
mette appena mezz'ora per imparare ad usarlo. In Mozambico, paese 
che possiede il più alto numero di AK-47, questo è addirittura 
raffigurato nella bandiera nazionale. Ricorro inoltre ad alcuni esempi 
per dare la misura del costo di un AK-47 in varie regioni del mondo: 
in Uganda e Sudan il fucile può essere acquistato al prezzo di un 
pollo, mentre in Kenia a quello di una capra (5 $ circa).
   In questo contesto, in cui le armi, come abbiamo sottolineato, sono 
di facile reperibilità, anche le strutture di potere sociale vengono 
minate alle fondamenta, poiché il potere, una volta nota distintiva dei 
“capi anziani”, viene dato ora in mano ai “giovani anziani”: questi 
sono i ragazzi cresciuti nei gruppi irregolari, possiedono le armi con le 
quali si impongono sugli ex capi tribù, ma non hanno alcuna 
esperienza del vivere, dell'autorità e della responsabilità, e queste 
mancanze conducono ad alterati livelli di violenza e a un nuovo 
modus sanguinario di condurre i conflitti.
   Tutta la situazione appena descritta va a discapito dello Stato, e anzi, 
contribuisce al suo indebolimento: in paesi in cui un piccolo gruppo 
irregolare, reclutando giovani privi di prospettive future e con pesanti 
memorie sulle spalle, e fornendo loro armi da quattro soldi, è in grado 
di destabilizzare la società e la pace dei paesi vicini al proprio, lo Stato 
è una figura del tutto assente, “sotto scacco”, incapace di far fronte 
all'escalation di violenza e di resistere alla sua forza distruttiva.
1.3.           Natura del “Nuovo Conflitto”
   Sebbene l'uso dei bambini nei conflitti sia sempre stato in qualche 
25   P. W. Singer, op. cit., cit. p.55
  26
modo perpetrato, solo negli ultimi decenni questo fenomeno ha preso 
piede in maniera esponenziale, coinvolgendo anche le istituzioni 
internazionali e l'opinione pubblica.
   Ciò è avvenuto come conseguenza alla trasformazione del 
“conflitto” in genere: la logica politica e strategica in base alla quale i 
conflitti si generano e si evolvono è sotto assedio, si assiste 
quotidianamente a un nuovo corso dello scontro, alla cosiddetta “crisi 
dell'onore del guerriero”.
   Se un tempo, la “guerra” era vissuta come una contrapposizione 
armata esclusiva tra Stati, basata su codici d'onore più o meno 
discutibili, e su una falsa riga di etica e valori, di politica e religione, 
ad oggi la sua natura è notevolmente cambiata: oggi il conflitto è più 
cruento, più “sporco” e più criminale.
   La guerra odierna è mossa perlopiù da interessi economici, la leva è 
quella del “profitto privato”, la linea guida è la logica 
“dell'appropriazione”: di traffici illeciti, di risorse minerarie, di zone 
strategiche; la guerra, ad oggi, è un fine, non un mezzo.
   Molto semplicemente, ciò significa che il conflitto, sopratutto 
quando si tratti di una “guerra civile”, funziona come un generatore di 
profitto e potere che fa comodo a tutte le parti in causa: per esempio, 
in situazioni come quelle dell'Angola, della Sierra Leone e della 
Repubblica Democratica del Congo ciò che è interessante è che 
sconfiggere il nemico sia un  obiettivo secondario, mentre lo scopo 
principale è quello di ottenere profitto dal caos generale che la guerra 
stessa produce.
   Si capisce bene che in situazioni del genere, chi ne fa le spese sono 
ovviamente i minori: con l'affievolirsi del concetto tradizionale di 
guerra, anche il concetto del rispetto dei diritti umani viene 
immancabilmente meno.
   Non ci si può certo aspettare che i cosiddetti “Signori della Guerra”, 
interessati al loro profitto, da qualunque traffico illecito esso 
provenga, si preoccupino dei bambini di cui, loro stessi, mettono a 
repentaglio la vita, ma anzi, nella logica del nuovo modus di far 
guerra, l'utilizzo dei minori nei conflitti è una parte fondamentale: 
la popolazione rimane atterrita nel vedere questi giovanissimi 
  27
commettere atrocità così efferate, si instaura una psicologia perversa 
per cui si teme il “bambino”, incapace di valutazioni razionali, privo 
della cognizione di bene e male, e si paventa l'eventuale reclutamento 
o rapimento dei propri figli.
   E' ovvio che far combattere ai bambini le guerre degli adulti è una 
pratica aberrante e crudele, che sconvolge la società nelle sue radici 
più profonde poiché altera i valori tradizionali di fiducia e cura 
dell'infanzia nel momento stesso in cui si arriva a ritenere che ogni 
bambino possa diventare un pericoloso assassino.
2. Reclutamento e Indottrinamento
      2.1.  Reclutamento (Volontario e Forzato): al cuore del problema
   Al contrario di ciò che comunemente si pensa, non sempre il 
reclutamento è forzato, ma anzi, gli studi dimostrano che molti 
bambini si arruolano in maniera del tutto “volontaria”(aggettivo da 
considerare nel particolare contesto sociale in oggetto), atteggiamento 
riconducibile a innumerevoli ragioni, da ricercare nel tessuto sociale: 
studi sulle Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia, da ora 
FARC
26
 , in Colombia,  dimostrano che è circa il 60% dei bambini 
soldato ad arruolarsi volontariamente, in Asia orientale si parla 
addirittura del 64 per cento; nella Repubblica Democratica del Congo, 
nel '97, dai 4000 ai 5000 giovani hanno aderito all'invito di 
arruolamento fatto via radio.
   Sono dati e percentuali che fanno riflettere, ma mostrano solo la 
faccia più superficiale del fenomeno: non si può definire “volontaria” 
la scelta di un individuo considerato “bambino”.
   Infatti, per definizione e come abbiamo visto nel primo capitolo, un 
“bambino” è considerato tale non solo in base a un corollario di 
specifiche caratteristiche fisiche, ma sopratutto in base alla sua età 
anagrafica e alla sua notoria incapacità di prendere decisioni, poiché il 
suo sviluppo psico-fisico non è ancora tale da consentirlo: come, 
dunque, si può definire volontaria una scelta, ad opera di un fanciullo, 
26 Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia – Ejército del Pueblo (Forze armate 
rivoluzionarie della Colombia, un'organizzazione guerrigliera comunista clandestina della 
Colombia, di ispirazione bolivariana fondata nel 1964)
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