Il marketing d’infanzia: excursus delle strategie di vendita rivolte ai bambini e come contrastarle

5 CAPITOLO 1. Le radici dell’influenza pubblicitaria sulle abitudini dei bambini 1.1. Bambini e consumismo: analisi sul contesto storico-culturale Nel corso del XX secolo, con l'avvento delle tecnologie di comunicazione, le imprese hanno progressivamente ampliato le proprie strategie per penetrare all'interno delle case e delle famiglie. Questo fenomeno si verificava, seppur con modalità differenti, già a partire dagli anni Trenta, quando i giornali e le riviste di pubblicità iniziarono a raggiungere direttamente l’individuo attraverso la consegna a domicilio (Cashman, 1989). Ma questo fenomeno si verificava anche attraverso le trasmissioni radiofoniche: già nei primi anni Quaranta, i due terzi dei programmi radiofonici erano intervallati da pubblicità, le quali erano in grado ai influenzare un sempre più alto numero di spettatori, facilmente manovrabili a causa della mancanza di alfabetizzazione (Cashman, 1989). Proprio al radio e la televisione sono i media che hanno maggiormente riconfigurato i diversi aspetti della vita di tutte le fasce d’età: in particolar modo, quelli che sono stati, e sono ancora, maggiormente colpiti dalla potenza e prepotenza mediatica di questi mezzi, sono i bambini ed i giovani. Tuttavia, il cambiamento più profondo si è verificato con l’avvento di rete e di Internet, che ha costantemente e gradualmente trasformato la vita di tutti noi, dalla vita quotidiana al sistema comunicativo: essa non consente solo la comunicazione uno-a-molti o uno-a-uno, ma anche quella molti-a-molti, tipico dell’attuale network society (Castells, 2001). La stessa rete ci consente di trasformarci in produttori di contenuti, e non semplicemente fruitori: attraverso la realizzazione di foto, video, recensione di prodotti, produciamo i cosiddetti UGC (User Generated Content) (Livingstone, 2009). Stando ad un’indagine condotta da Pew Research Centre 1 in ambito statunitense, più del 64% degli adolescenti realizza e condivide i propri contenuti online, che siano fotografie, video, o la creazione di un blog. (Lenhart, Madden, Smith, & MacGill, 2007) 2 . Per giunta, molti di noi possono essere definiti come produttori di contenuti. Tuttavia, è necessario considerare l’aspetto prettamente sociale, un ribaltamento dei ruoli, che differenzia i nuovi media da quelli precedenti: una differenza: si tratta della prima volta in assoluto in cui i giovani ed i bambini possiedono abilità e competenze superiori rispetto agli adulti; questi, gli “immigrati” hanno un accesso e gestione di internet e dei nuovi media più difficile rispetto ai giovani, i “nativi”. (Prensky, 2001). Difatti, nel corso della storia, i bambini non hanno mai ricoperto un ruolo rilevante all’interno della società, contrariamente a quanto si sta verificando negli ultimi decenni. Andando a ritroso nel tempo, nel Medioevo, gli infanticidi e violenza nei confronti dei bambini erano molto frequenti; il periodo dell’infanzia era molto breve: durava al massimo fino ai 7 anni, diventando subito adulto con la responsabilità di imparare un mestiere. La situazione va peggiorando durante la rivoluzione industriale con un aggravamento dello sfruttamento minorile, ma che migliora progressivamente all’inizio del ‘900, quando psicologi e sociologi iniziarono a porsi domande sui bisogni dei piccoli sfruttati e maltrattati 3 . Si è giunti ad un punto di svolta fondamentale con la Convenzione sui Diritti dell’Infanzia (New York, 1989), garantendo diritti basilari a tutti i bambini, ovvero, tutti i minori di 18 anni 4 . È così che i bambini sono diventati parte integrante della società dei consumi 5 , in seguito alla trasformazione del concetto di infanzia e del ruolo svolto dai bambini nella società stessa. 1 Il Pew Research Centre è un centro di studi statunitense apartitico; fornisce informazioni su argomenti e problemi attuali nel mondo. 2 https://www.pewresearch.org/internet/2007/12/19/teens-and-social-media/ [sito consultato in data 30/12/2023] 3 https://darevocealsilenzio.it/storia-infanzia/ [sito consultato in data 30/12/2023] 4 https://bitly.ws/38ypg [sito consultato in data 30/12/2023] 5 La società dei consumi si è sviluppata nell’Europa Occidentale in seguito alla Seconda Guerra Mondiale ed è segnata da un progressivo aumento del tasso di acquisti di tutti quei prodotti classificati come “secondari”, di lusso