Antagonismo giovanile e subculture devianti: movimenti punk ed emo a confronto.
Nel lavoro svolto per scrivere questa mia tesi ho voluto esplorare il mondo dei giovani e l’emergere e la diffusione delle subculture giovanili, in particolare ho posto a confronto due specifiche subculture considerate tra le più spettacolari: quella dei punk, nata intorno a metà anni 70 del secolo scorso, e quella emo di più recente diffusione, che spesso viene accostata al movimento punk.
Nel corso del mio studio ho affrontato la questione adolescenziale e ciò che questa può significare per un giovane, la condizione giovanile al giorno d’oggi e le forme di disagio che possono manifestarsi in forma di lotta e ribellione, fino a sfociare nel campo della trasgressione e della devianza.
Atteggiamenti adolescenziali definibili come trasgressivi possono avere origine dalle difficoltà legate alle sfide che gli si pongono, e possono condurlo alla manifestazione di atteggiamenti antisociali.
Il malessere dell’adolescente può manifestarsi attraverso l’abuso di sostanze alteranti, difficoltà di apprendimento, depressione, senso di solitudine.
Il giovane cercando di rendersi indipendente rispetto all’adulto, assume atteggiamenti finalizzati al differenziamento.
A causa di queste forme di divergenza può trovarsi in polemica contrapposizione con gli adulti.
In alcuni casi questa tendenza all’opposizione può andare oltre la divergenza ed assumere i caratteri della devianza.
La tendenza più importante di quest’età è comunque la ricerca di un ambiente di pari con i quali l’adolescente condivide difficoltà simili e con cui può confrontarsi e comprendersi.
In questa particolare fase sono i pari ad assumere un ruolo determinante: nel gruppo l’adolescente può agire confrontandosi con chi si colloca in modo paritario nei suoi confronti, ponendosi su uno stesso piano, e soddisfando il suo crescente bisogno di discutere e relazionarsi alla pari.
Ecco che allora il gruppo offre una sorta di scudo protettivo, un sostegno simbolico ed emotivo che si basa sulla condivisione di una condizione di isolamento e vulnerabilità.
Favorendo la condivisione di esperienze e difficoltà, il gruppo unisce i componenti e li fortifica, consentendo l’accesso a spazi esenti dal controllo adulto e dalla sua imposizione di limiti.
Tutta l’esistenza delle compagnie giovanili è pervasa da simboli, riti e codici interpretativi condivisi, espressi anche attraverso l’esteriorità, rappresentando e comunicando chi si è o ciò che non si vuole essere.
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Informazioni tesi
Autore: | Cinzia Falcade |
Tipo: | Laurea I ciclo (triennale) |
Anno: | 2011-12 |
Università: | Università degli Studi di Padova |
Facoltà: | Scienze Politiche |
Corso: | Scienze sociologiche |
Relatore: | Claudio Riva |
Lingua: | Italiano |
Num. pagine: | 76 |
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