Il ruolo della fiaba nello sviluppo del bambino

1. LA FIABA 1.1 Definizione e origini La fiaba è un tipo di narrativa originaria della tradizione popolare, caratterizzata da componimenti brevi e centrati su avvenimenti e personaggi umani reali o fantastici, come fate, orchi, giganti, maghi, streghe, gnomi. Si distinguono dalle favole, i cui protagonisti sono in genere animali, e il cui intento morale è maggiormente esplicito. Alla loro nascita le fiabe erano un piacevole intrattenimento per chiunque, e “davanti il fuoco” erano gradite ad adulti e bambini di entrambi i sessi, erano storie popolari o tradizionali, patrimonio orale delle classi meno colte. Balie e inservienti non istruite trasmisero poi queste narrazioni ai bambini di classi alte e medie di cui si prendevano cura (Cook, 1974). In Italia la fiaba letteraria come forma di racconto breve scaturì dall’attività che era fiorita a Firenze durante il XIV secolo e che aveva portato alla produzione di varie raccolte di novelle in italiano e in latino sotto l’influenza del Decamerone di Boccaccio. Egli istituì un modello per tutti i futuri scrittori di tale genere, con la sua cornice narrativa e il suo stile sofisticato. Grazie al lavoro di Boccaccio la novella divenne un genere letterario interessante di cui molti altri autori, italiani ed europei, fecero esperienza. Fu una sorta di reazione a catena che culminò nell’opera dei fratelli Grimm, i quali all’inizio dell’Ottocento seppero descrivere con sobrietà e attendibilità le storie del loro tempo, permettendoci oggi di avere accesso ad un repertorio autentico e fedele di racconti popolari. Tali opere si differenziano dalle “fiabe d’autore”, come quelle di Perrault o Andersen, i quali si presero invece delle libertà rispetto alla tradizione: essi crearono le loro fiabe in gran parte per esprimere le proprie visioni circa i bambini e i giovani e per prepararli ai ruoli che ritenevano dovessero idealmente assumere nella società. Vi è dunque un velato intento di civilizzare i lettori, di regolamentare la natura interna ed esterna dei bambini: due fiabe più di altre sono rivelatrici di tale aspetto, “Cappuccetto rosso” e “Cenerentola” (Zipes, 2006). La fiaba risulta particolarmente importante per lo sviluppo del bambino, per la sua forte capacità evocativa, e per tanto formativa, sia sul piano narrativo che su quello dell’immaginario: la fiaba non è “tutto” ciò che serve al bambino, ma è sicuramente un mezzo in grado di stimolare la sua creatività. Ed è per questo che viene ritenuto un importante strumento che ieri come oggi deve essere utilizzato da parte degli adulti - soprattutto i genitori - nonostante il progredire della tecnologia: spesso infatti le fiabe vengono accantonate e il loro posto viene preso da strumenti