Lessicalizzazione di eventi di moto in italiano L2: il caso di apprendenti di L1 russo

INTRODUZIONE La passione per le lingue slave, in particolar modo per il russo, e l’interesse per la ricerca linguistica e per la didattica dell’italiano come lingua seconda stanno all’origine del presente lavoro di tesi. In questa ricerca, l’ambito in cui tali interessi personali trovano il loro punto d’incontro è rappresentato dagli eventi di moto: essi costituiscono un luogo in cui possono essere riconosciute le strategie di lessicalizzazione adottate dalle diverse lingue. Il loro studio negli ultimi venti anni circa ha dato origine a una classificazione tipologica delle lingue, tuttora in fase di approfondimento e assestamento. In questa distinzione, i due sistemi linguistici che interessano la nostra analisi - russo e italiano - non occupano posizioni contigue: seppure entrambi appartengano, infatti, alla famiglia delle lingue indoeuropee, al suo interno si collocano in due gruppi differenti: il russo tra le lingue slave e l’italiano tra le lingue romanze. Questa distanza tipologica si evidenzia, appunto, in diversi aspetti, non ultimo le strategie di lessicalizzazione degli eventi di moto. Il presente studio sull’acquisizione del lessico in italiano lingua seconda di parlanti nativi russi si pone come obiettivo la verifica di se e come la distanza tipologica tra le due lingue influenzi l’apprendimento dei verbi di movimento intransitivi, con particolare riferimento ai significati che essi veicolano. Inoltre, cercheremo di capire quali aspetti della L1 possano influire sulla produzione lessicale della L2. In particolare, nel Capitolo 1 viene delineato il quadro teorico entro il quale ci si muove: seguendo i piø noti autori (Talmy, Slobin, Wälchli), nel paragrafo 1.1 si dà la definizione di evento di moto e viene illustrato brevemente il processo di lessicalizzazione, applicando poi quest’ultimo agli eventi di moto e approfondendo la classificazione tipologica delle lingue che ne deriva. Nei paragrafi 1.2 e 1.3, invece, viene analizzata la posizione peculiare dell’italiano all’interno della tipologia descritta, con particolare riferimento alla classe dei Verbi Sintagmatici. L’esame del sistema verbale russo nei suoi due temi grammaticali dell’aspetto verbale e della categoria dei ‘verbi di moto’ costituisce, invece, l’argomento 4