Perché rifiuto la psicoanalisi come metodo terapeutico
La psicoanalisi ha intento pedagogico (rispetto e prono dei genitori) più inadeguatezza non solo della teoria, ma anche della tecnica. Le sue regole fondamentali sono setting (presume che ci sia un interprete superiore e consapevole, mentre il paziente è inconsapevole, spiega all’analista la sua situazione, desideri, impulsi inconsci) e associazioni libere (rafforza la difesa mentale contro i sentimenti e realtà perché ci si limita a parlare di sentimenti o non a esperirli = blocchi autolesivi). Si mantiene la struttura autoritaria dell’educazione (l’analista come il genitore si arroga il diritto di dire al bimbo la situazione dal suo punto di vista).
Si può chiarire la situazione solo se si è in condizione di provare le sensazioni, non solo discutendoci sopra.
L’analista è il testimone, l’accompagnatore del viaggio che si è intrapreso.
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Dettagli appunto:
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Autore:
Antonella Bastone
[Visita la sua tesi: "L’anoressia mentale in adolescenza: analisi multidimensionale dell'autostima"]
[Visita la sua tesi: "Corpo, modelli estetici e disturbi del comportamento alimentare. Un’interpretazione socioculturale."]
- Università: Università degli Studi di Torino
- Facoltà: Scienze della Formazione
- Esame: Igiene mentale
- Docente: Chiara Marocco Muttini
- Titolo del libro: L'infanzia rimossa
- Autore del libro: Alice Miller
- Editore: Garzanti
- Anno pubblicazione: 1999
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