Disturbi mentali, paragrafi appunti disponibili

In ambito patologico tutto si sviluppo da un continuum, tutto è influenzato dal contesto di vita del bambino.I disturbi nella II infanzia emergono attraverso uno svilupparsi progressivo nel tempo di un disagio crescente in cui l'interazione tra le avversità sociali e deterioramento risulta interdipendente piuttosto che indipendente e sequenziale.Coloro che non sviluppano amicizie possono avere difficoltà, in seguito, nel far fronte a life event negativi. Creare legami al di fuori del contesto familiare è determinante, contribuisce alla formazione...

Nel tempo si affinano gli strumenti, sempre più standardizzati → utilità di disporre di strumenti standardizzati capaci di rilevare sia il livello generale di psicopatologia, sia la presenza di specifici disturbi. Disposizione di strumenti con versioni parallele per bambini, genitori e insegnanti (Achenbach ed Edelbrock, negli Usa e di Rutter in UK). Sviluppo di strumenti capaci di rilevare il funzionamento familiare e dinamiche (Brown e Rutter, 1966) Sviluppo di situazioni “stimolo” standardizzate come la “Strange Situation”...

I dati epidemiologici variano perché le percentuali sono variabili in base alla metodologia della ricerca. Se vengono usate le stesse definizioni di disturbi alcuni pazienti rientreranno ed altri no, ma variano anche dalle fonti di informazioni dalle quali giungono le informazioni. Dati generali: circa 1 bambino su 4 presenta (circa 20%) disturbi mentali con compromissione funzionale. Di questa percentuale, un range che va dal 10 al 15% riporta disturbi psichiatrici gravi. ...