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Processo educativo di Gentile



Le conseguenze di questa concezione emergono nella concezione che Gentile ha del processo educativo e che sviluppa in Sommario di pedagogia come scienza filosofica e La riforma dell’educazione. L’educazione deve prescindere da tutte quelle tecniche didattiche o conoscenze psicologiche che implicano un’alterità fra i protagonisti del processo educativo (maestro-alunno). L’educazione deve invece essere concepita come un processo autoeducativo attraverso il quale si raggiunge l’unità nell’Io trascendentale di maestro e allievo.

Tratto da STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA di Carlo Cilia
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